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高校青年教師身陷"非升即走":有人首月工資2750元

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近日,南京林業大學青年教師宋凱自殺一事引發網友熱議。有網友認為宋凱的自殺與學校“非升即走”、考核期不通過退安家費等原因有關。


5月13日晚,新京報發文稱,據知情人透露,南京林業大學並沒有“非升即走”的政策,宋凱此前的確考核未通過,但並未降級,直到去世仍然是副教授。根據此前合同約定,宋凱退還了一部分安家費,“但是數額絕對不大”,並且宋凱是“主動配合退的”。該報道還稱,宋凱患有重度抑郁症,從高中起即有病史,常年服用抗抑郁藥物。

然而,宋凱自殺一事依舊在博士圈和大學青年教師圈裡激起千層浪,此事讓公眾再一次關注到高校青年教師(諧稱“青椒”)群體的生存發展狀況。


近些年,我國多數高校針對青年教師實行准聘長聘制度,這原是從美國終身教職制度引進而來,目的是為了打破大學事業編制體系下傳統的終身聘用制、促進人才流動、激發教師工作活力。

那麼,原本應作為改革後的靈活用人機制,為何會引起當代大學青年教師熱議?非升即走、非升即轉、退還安家費、設置考核期等對他們而言意味著何種壓力?大河報·豫視頻《看見》記者對話多位經歷過或正在經歷的大學青年教師,聽一聽他們的心聲。



入局者:

青年教師壓力大

除科研外還有行政工作


今年剛剛入職中部地區一所雙一流高校的李維,對學校當前的引進高層次人才的方式較為滿意。

李維所入職的專業屬於人文社科類。據他介紹,其所在學校引進青年教師的制度是現在國內多數高校選擇的一種——“非升即轉”,這是介於固定編制和“非升即走”之間的一種柔性政策。意思是,若青年教師在考核期內無法完成既定任務,將會面臨轉崗的問題,若不接受轉崗,學校將不再續聘。

李維對學校當前政策較為滿意的原因有三:一是考核期目標在他可接受范圍內;二是學校提供的薪資待遇較好,包括較高的底薪,安家費一次性到賬等;三是“鐵飯碗”的老教師和新入職的新教師之間的待遇均衡,即只要新人科研工作出彩,其薪資待遇甚至超過有固定編制的老教師。


李維坦言,三年考核期的任務要求對人文社科類的老師不算很難,但他們青年教師要面對的壓力不單單是科研方面,“我們的壓力是復合型的,比如青年教師入職後要從事部分行政工作,參與教學工作,被迫參與創新創業等各類比賽等,這就導致你壓縮了科研時間,影響完成考核期任務。”

此外,李維表示,如今各家高校規定的高層次人才引進政策都不太相同。這和學校所處地域、學校層次與知名度、校領導管理思路等都有很大的關系。

李維坦言,若是高校所處經濟發達地區且為雙一流名校,其安家費等福利會相對其他地區的高校低一些,考核標准會相對高一點,“選擇去這些學校的博士生更看重的是學校這個平台,名氣大的學校提供的科研平台更加廣闊,但其科研壓力也會更大。”

反之,經濟欠發達地區的普通高校,則會用百萬安家費和較低考核標准吸引博士生。

百萬安家費吸引者之一的王冰冰,比李維早一年入職西南地區某普通高校。

“我從學校承諾的安家費這塊兒,就掉進了一個坑。”王冰冰講述,她所在高校引進高層次人才時,承諾了安家費為100萬元,但入職簽合同時學校表示安家費只有50萬元。王冰冰因想在家鄉定居,無奈選擇接受,但入職後,學校表明只有在當地購房才能領取這筆錢。隨後,王冰冰按照學校要求,拿著購房合同前去財務部,但被告知如今學校批不下來這筆錢,只能排隊等待。
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