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不談中國經濟何時超美國 先問另三個"什麼時候"


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在討論中國的經濟時,一些理智的人士已經開始考慮中國教育為核心的軟實力了。


今天我們分享中國加入WTO的首席談判代表、原國家外經貿部副部長龍永圖對教育的看法,他從多年的工作生涯中深切體會,教育的問題不僅僅關乎教育,還關乎我們整個國家的競爭力。

龍永圖先生曾擔任國家外經貿部副部長、代表中國主持復關及入世談判;在國人中,他算是非常懂西方的。他的外孫女兒也去美國留學了。他說:我原來一直不太同意我們送自己的孩子到美國去接受教育,但我的外孫女去年就到了美國, 那種內在的力量是我們都抗拒不了的。


從我送外孫女去美國談談中國教育

改革開放以來,中國經濟有了很大發展,到2010年,我們的經濟總量超過日本,成為第二大經濟體。當時,全球媒體都在熱議,什麼時候中國經濟的總量會超過美國

這時,澳大利亞的一家報紙發表了一篇文章,說我們暫且不要討論中國的經濟總量什麼時候能夠超過美國,先問問另外三個“什麼時候”。

第一,什麼時候全球的精英會把孩子送到中國留學,而不是像今天都把他們的孩子送到美國歐洲留學

第二,什麼時候全球的年輕人會最欣賞中國的電影、文化、書籍,而不是像今天他們最喜歡的是美國歐洲的電影、書籍、音樂?

第三,什麼時候全球的消費者在選擇產品的時候,會首選中國的品牌?


這“三問”確實打中了中國的要害。特別是第一個問題,歐美教育能夠吸引全球人士到他們國家學習,說明了全球精英對他們教育內在價值的認同,包括中國政府職員。我原來一直不太同意我們送自己的孩子到美國去接受教育,但我的外孫女去年就到了美國,那種內在的力量是我們都抗拒不了的。這“三問”說明,在討論中國的經濟時,一些理智的人士已經開始考慮中國教育為核心的軟實力了。而我從多年的工作生涯中也確實感到,教育的問題不僅僅關乎教育,還關乎我們整個國家的競爭力。這主要表現在兩個方面。



龍永圖


在解決經濟社會發展的重大問題時,教育發揮著根本性的作用

現在,國內經濟社會發展中面臨著一些重大問題:

一是經濟轉型問題,問題的核心是把過去對經濟增長數量的關注轉移到經濟發展的質量上來,而質量的問題,說到底是要整個國家形成一種以人為核心的發展目標的價值認同。過去我們說某個地方的經濟質量好不好,是看它的GDP;現在要看經濟增長了以後,老百姓是不是得到了真正的好處。過去提到提高城鎮化就是蓋房子,現在的城鎮化是要提高人的生活質量。所以我們經濟轉型核心的問題,就是要形成以人為本的經濟發展模式,這時候,專注於人的發展的教育就顯得尤為重要。

我們面臨的第二大的問題是創新。不久前,美國的報紙都在討論,為什麼中國出不了喬布斯。他們認為最大的問題是中國教育不鼓勵創新,不鼓勵獨立自由的思維。如果教育出的孩子沒有創新的能力、創新的思維,中國的創新是不可持續的,只能搞一些表面文章,一陣風就過去了;或者是只能在少數尖端的、國家投入了大量資金的領域實現少數創新,而不能實現全民創新。對此,教育承擔著極大的歷史性責任。

我們面臨的第三個問題是建立正常的政商關系。這看起來和教育不相關,實際上有著很深刻的關系。我們應該真正培養起一種平等的意識,讓我們的孩子不再追求高高在上的做官的感覺,使孩子知道不是有錢就高人一等。
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    共有 3 人參與評論    (其它新聞評論)
    評論1 游客 [及.月.秋.樂] 2026-01-04 22:29
    It\'s very good to hear that, hopefully there will be a very big change in china in the near futhur.
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