老師不快樂還指望孩子能有多快樂

2023-11-14 | 來源: 格十三 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

我們現在看到的絕大多數不合理、不自然、不靠譜的教育現狀——包括給家長布置各種任務、動不動填表、回答問卷、接龍打卡、看視頻、寫感想、拍照拍視頻作秀、強制做小報、強制安裝app、完成一系列社會性kpi，甚至要求家長報名一些掛鉤型課外服務......

這些基本都與一線老師無關。

一線老師也是這些破事的受害者，甚至比家長受到的傷害更大，其中還包含了一層侮辱的成分在裡面。

畢竟人家當初是來教書的，不是想來打雜的，那麼好多老師最初想要為人師表的被尊重和自我尊重的價值、意義、通路，都沒了。

一個家長說，他們那裡連“騎電瓶車必須戴頭盔”也是由孩子的班主任來監督執行，連續兩周，每天要讓孩子給老師反饋“我的家人有沒有戴頭盔”，還鼓勵學生互相監督對方的家長有沒有戴......

這只是某些地方老師幹的一部分事，更別說什麼安裝某app、完成某平台學習、完成某教育的在線打卡。

好多老師都忍不住吐槽這些莫名其妙的任務。

有的地方無所不用其極地剝削一線老師，今天讓老師管理家長禁毒宣傳打卡考試，明天讓老師監督家長憲法小衛士做題上傳......沒有一個是學生自己做的，純純主打一個折騰老師和家長。

聽說還有的地方，就連完成安裝etc指標都讓學校的老師來發通知......

這些琳琅滿目的任務，不能說99%對教育沒有用，只能說100%都是浪費時間。

看來老師們大多是有涵養的，否則早就撂挑子發飆了，這些事明擺著叔可忍嬸不可忍。

就說那個什麼安全教育平台吧，家長上班都沒做這個平台鬧心、嫌煩。完全形式主義，孩子根本沒空打開，全變成了家長任務，時不時要求觀看，還要考試，還要上傳，通不過還要重新學重新考......

有家長到主管部門咨詢“這個學習平台是不是強制任務”，上面說“不是”。

家長又問“你們有沒有給各地教育部門下達強制任務”，他們說“沒有”。

再問問學校老師“為什麼必須要完成”，他們說是“上面給的強制任務”。

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那麼問題到底出在哪兒了？

這些任務是在哪個環節突然變成了“強制”呢。是誰這麼喜歡添油加醋、為了自己能交個漂亮的差就把一線老師和家長當猴耍呢。

前不久一位23歲的女老師不堪重壓選擇輕生。一些不懂的人發出靈魂拷問：老師的教學壓力難道這麼重嗎？

教學任務不重，說到底每個老師每年就那麼一兩本書，每年就那麼一兩個班，作業量還比以前少，教學任務能有多重？哪個996上班族不比老師的本職任務更重、壓力更大？

但現在大多數老師的壓力根本不是來自教學本身，是來自除了教學以外的所有事。

教研、考核、聽課、計劃、總結、調研、業務學習、制表評估、反思分析，今天迎接這個檢查，明天要交那個報告，後天還有從天而降的新任務，老師的工作范圍“上不封頂”。

這些上不封頂的額外工作，擠占了他們原本用來研究教學的時間。就好比你一個設計部員工，老板天天讓你去搞銷售，你還能搞好設計嗎，關鍵你搞銷售也不給你漲工資啊，你不心煩嗎。

更煩的是還得每天提心吊膽。

一不小心碰上個“有huang位要繼承”的學生家長，怎麼做都容易出錯。一個小舉報就能把你弄得身敗名裂，一個小投訴就能讓你離開教師崗位。

一個江蘇朋友說，老師因為在朋友圈發了一道課外教輔上的“趣味題”，被家長舉報，老師被批評，全校開展“從嚴杜絕給學生增加課業負擔”大整治。

一個四川的朋友告訴我，他兒子班級有位媽媽，因為班主任老師每天穿裙子而投訴老師，結果全校通報以後女老師都要穿褲子。

網上還看到有個老師說，自己8:30在學校吃早飯，結果被相關部門暗訪調查，通報批評，要求全校自查自糾落實整改。

唉，他們咋這麼有空呢？

真希望他們有這麼多閒工夫不如自己去開個學校，裹上頭巾、全年禁食、絕不留作業，把孩子培養成不吃不喝只會聽話快樂成長的大可愛。