師生戀這種感情很難說是兩情相悅

2024-02-29 | 來源: 新京報書評周刊 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

如今，網絡內容幾乎塑造了絕大多數當代年輕人對性的概念，在這樣一種社會文化下，性的含義到底是什麼？我們如何理解最新浮出水面的有關性權利的探討？尤其是這一討論還涉及影響人們的關系以及公共政策的復雜問題——比如性權利、性騷擾、色情文化、校園師生戀情等，使得這一話題更具有很強的當下性與現實意義。

師生戀由於其“雙方同意”的外殼，一直處於校園性騷擾問題中的模糊地帶。師生間是否存在真正的浪漫愛情曾一度引發爭議。但近些年來，人們開始懷疑，在“教與學”這種存在明顯權力差異的關系中，名副其實的“同意”是否可能？另一方面，即便師生之間確實“彼此傾心”，這樣的關系又是否真的毫無問題？

在傳統的“師德師風”規訓之外，更值得思考的是：作為老師，究竟應當對學生展現出什麼樣的愛？當我們猶豫學生是否有自主的選擇意識時，往往容易忽略在心智尚未成熟階段，這種“愛的萌芽”鑲嵌在關系內部的不平等與外部作為制度存在的“強制異性戀”結構中。我們應該如何看待性？我們應該如何談論性？怎樣才能讓性真正自由？

當我們在對雙方同意的師生性關系現象進行倫理上的評估時，牽出更深遠而迫切的問題是，法律上究竟該如何認定師生性關系，以及社會對校園性騷擾的監管未來又該去向何方？下文經出版社授權，整理自《性權利：21世紀的女性主義》中的“教與學的倫理”。篇幅原因，本文為對該書的綜合整理，小標題為編者所加，非原文所有。

原文作者｜[英]埃米婭·斯裡尼瓦桑

本文整合｜申璐

真心想發生的師生間性關系

就沒有問題？

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校園性騷擾政策擴大到涵蓋雙方同意的師生關系是婦女解放運動遺產的一部分。然而，這種擴大一開始，一些女權主義者就斥責它是對其原則的深刻背叛。她們認為，否認女學生能夠同意與其教授發生性關系，是將“不行也是行”的強奸犯邏輯倒置成了“行也是不行”的道德化邏輯。女大學生不是成年人嗎？她們沒有權利與自己喜歡的人發生性關系嗎？這樣的政策不是正中重新抬頭的宗教右派的下懷嗎？他們可太熱衷於控制女人的性生活了。

但在過去的二十年裡，這些論點聲量漸弱，對師生間性關系的全面禁止幾乎沒有受到女權主義者的反擊。女權主義者越發為被巨大的權力差別所影響的性關系當中的倫理問題而焦慮，這一結果是與此種焦慮並行的。當相對無權的一方同意與有權的一方發生性關系時，這是名副其實的同意嗎？

毫無疑問，有時女學生會同意她們實際上不想發生的性關系，因為她們害怕拒絕的後果——低分數、乏善可陳的推薦信、導師的無視。但仍有許多學生做此舉是出於真正的欲望。有一些教授的求愛與性邀請是非常受歡迎的。堅稱師生之間的權力差別使其不可能存在同意，要麼是把女學生看作孩子，本質上無法同意性行為，要麼是認為她們在教授的耀眼魅力下莫名失去了行為能力。而哪個教授真的那麼好？

但這不是說真心想發生的師生間性關系就沒有問題。

想象一下，一個教授愉快地接受了自己學生的熱切迷戀，帶她出去約會，與她發生性關系，把她變成女友，就如他此前對許許多多學生做過的那樣。學生同意了，且不是因為害怕。我們真的准備說這種行為毫無問題嗎？但是，如果有什麼問題，而問題又不是沒有同意，那麼問題是什麼？