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日期: 2025-06-07 | 來源: 香港01 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
然而,拿到教師資格證只是考驗的第一步。 一大批世界名校的碩士、博士爭相上岸中小學教師崗位,學歷內卷,一崗難求。 同時,部分教師也反映到手的“鐵飯碗”不香了,學生和家長越來越難相處,工作越來越高壓。
在上岸和激流勇退之間,一些年輕人悄悄地選擇了出海追求教育夢。 在國外當老師,是個錢多事少的好選擇嗎? 日常工作會像童話故事一樣充滿愛嗎? 一條對話了3名在海外當老師的年輕人,聊了聊他們所觀察到的異鄉的教育體系和教師生活。
(以下是受訪者的自述。 )
剛入職我就被學生打了
趙珂萱,25歲,美國,小學藝術老師
本科的時候,我在紐約的帕森斯設計學院學插畫,但是看到做藝術創作的同行的收入不太穩定,我也不想一直花家裡的錢。 於是,我就去哥倫比亞大學讀了藝術教育學的研究生,決定把教育作為工作賺取一份穩定的收入,把藝術作為個人事業來發展。
通過哥大的校招,我找到了一所小學的老師工作,負責整個學校的藝術課程。 這所學校在紐約的布朗克斯區,這確實是一個比較危險的區域。 學校裡大部分學生都是拉美裔和非洲裔美國人,沒有亞洲人。
美國和中國的教育系統不太一樣,會專門為特殊小孩設立班級。 這些小孩由於各種原因,沒有辦法和普通小孩待在一個課堂裡上課。 在這所學校,每兩個年級就有一個“特殊班”,給他們上課的難度是最大的,我碰到了很多匪夷所思的事情,一些老師從業三十年可能也不會遇到。
剛入職的時候,就有學生打我。 被打得多了,我都有點記不清楚次數。 這些孩子本身性格有一些缺陷,遇到問題很容易產生應激反應,先是打自己,然後就會通過拳打腳踢周圍的人來自我保護和反抗外界。
有一個小孩身上比較頻繁發生這種情況,當他打到身邊的同學的時候,我會上去拉開他,把他帶到教室外面,這個過程中不可避免地會被誤傷。 前兩次被打以後,我覺得很生氣,非常嚴肅地要求他給我道歉。 然後,他就崩潰地開始大哭,對我說:
我真的感到非常抱歉。
那一刻,我意識到,他不是一個真的惡劣的兒童,他只是需要幫助。
“特殊班”並不和智力掛鉤,我覺得整個學校最聰明的小孩也來自“特殊班”。 那個小男孩對噪音非常敏感,有的時候他的同學在課上大聲起閽,他就會坐在遠離人群的地方緊緊地捂住耳朵,臉漲得通紅。 但是在畫畫的時候,他又能夠很快地進入心流狀態,把注意力全都放到創作上。 我也會想到,中國的人口更多,那麼有特殊問題的孩子只會更多,他們只是沒被大眾關注到。
除了被打,我還被學生叫過起碼20次的種族歧視稱呼“ching chong”。 但是,他們大部分也不是有心的,而是確實不能理解這個詞語有很強的歧視意味。 我平時跟學生相處得很融洽,大部分學生都很喜歡我,他們沒理由仇視我。 對於這些學生來說,我應該是他們這輩子第一個接觸的中國人。 在此之前,他們對於亞洲的印象要麼來自影視作品裡的刻板印象,要麼來自家庭和社會的環境影響。 我覺得,小孩的態度就是社會態度的縮影,這反映出來的是美國社會整體不夠重視對於亞洲人的歧視問題。
其實,這些孩子對中國文化背景的東西是非常感興趣的。 我之前給學生看過一系列我關於中國龍的畫作,他們大為震撼,吵著說要畫龍。 我就設計了一個課時教他們畫混合動物,比如說有西方的獨角獸,既有馬的身體,也有翅膀。 龍也很符合這個主題,因為它有鹿的角、蛇的鱗片,還有鷹的爪子。 孩子們跟著我一起畫了不同形態的龍,竟然比在以往的課堂上更專注。
當老師肯定是有淚有笑的,我自認抗壓能力比較強,這些情況都還在我的掌控范圍內。 學生特別難搞的時候,我也能從學校的教學主管那裡得到很多幫助,所以,我還挺享受和學生還有同事相處的。
很多人看了我在小紅書上發的教學片段視頻以後,會評論說我在維持課堂紀律的時候很凶,我這是在用中式教育練美國學生。 我不那麼認為。 我覺得全世界教小孩的方式其實是差不多的。 在接受培訓的時候,我的校長就會說,教書或者管理課堂,其實都是給學生下指令,然後確保他們吸收了指令。 但是不同學生的學習能力有差異,有些學生會聽不懂你的意思,這個時候老師需要做的就是不斷簡化指令,直到他能夠聽懂的程度。 可能是因為課堂混亂的時候,我發出指令的語氣很嚴肅,所以才會顯得凶。
我也有聽說美國一些地方對老師的規定非常嚴格,比如在巴爾的摩,老師是不允許碰到學生的。 有的學生故意挑釁你,就趴在窗戶的欄杆上不肯下來。 作為老師你知道那很危險,但是你又不能把他拉下來,只能聯系領導來處理。 這些要求其實也會給老師的工作造成很多困擾。
在紐約當老師是根據教育經驗給錢的,你的從業時間越久,工資就會越高。 我作為第一年工作的新人老師,薪資水平相對比較一般。 同時,紐約的物價又特別高,還要交30%左右的稅,在這種情況下就很難存得下錢。 我的簽證馬上要到期了,接下來,我准備在紐約辦一場個人畫展,目前已經聯系好了畫廊,然後在7月回國工作,計劃去國際高中當美術老師。
我覺得中式教育也在慢慢發生變化。 在我以前讀的小學,副課經常被占掉。 到了前兩年我在杭州一所比較頂尖的公立小學實習的時候,學校會非常注重德智體美勞全面發展,美術課作為副課不會被占用,計算機(電腦)之類的課程也會有認真的考核。 同時越來越多的老師教育學生的方式是比較人道主義的,就事論事地去講道理,跟我們之前讀書的時候已經很不一樣了。- 新聞來源於其它媒體,內容不代表本站立場!
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