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日期: 2026-04-07 | 来源: 加西网 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大(加西网综合)近日,加拿大一名高校学者因提出不使用传统第三人称代词、而以姓名作为指代方式的请求,在社交媒体上引发广泛争议,并掀起激烈讨论。
这名学者为j wallace skelton,现任University of Regina教育学院酷儿研究助理教授。其公开表示,希望他人在提及自己时,直接使用其姓名“j wallace skelton”(且全部小写),而非使用“他/她”等第三人称代词。

Skelton拥有教育学博士学位,并在个人社交媒体上说明这一偏好,同时强调自己是三名非二元性别子女的家长。其个人网站写道:“当你误用他人的性别称谓时,你是在对他人说谎,同时也揭示了你自己”。

学术理念强调性别多元与包容
作为一名跨性别及酷儿研究学者,Skelton主要教授与性别、多元性取向相关课程,并倡导在教育环境中打破传统性别二元框架。
其观点认为,教育应更加包容2SLGBTQ群体,尊重并呈现不同性别认同与性取向的经验,其曾在公开发言中表示:“这意味着不再将异性恋或顺性别视为‘常态’,甚至重新思考‘正常’这一概念本身”。
此外,Skelton还强调“教育具有政治性”,认为所谓“让教育远离政治”的说法,实际上往往意味着只接受某一特定立场。
网络反应激烈 引发争议
不过,这一称呼方式在网络上传播后,引发大量网友讨论。一些评论对其表示质疑甚至批评,也有人对其理念表示支持,认为这是对性别多样性的进一步探索。
相关话题在社交平台上迅速发酵,部分评论言辞激烈,反映出公众在性别认同和语言使用问题上的分歧仍然显著。

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