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一堂AI课,学生平均年龄居然是82岁?
一堂AI课,学生平均年龄居然是82岁?一堂AI课,学生平均年龄居然是82岁?
要给顾老师写歌的消息甚至传到了一位已经毕业、正在更远地方上学的女孩那里。那个周末，她独自走了将近两小时的山路，执意回到熟悉的校园，只为能亲手参与，为她心中的顾老师“写”下这首歌。
创作环节，山里的孩子想象力彻底迸发。一个热爱摇滚的男孩，输入了“炸裂”等词，生成了一段独特而有力的旋律。
直到那首大家熟悉又陌生的歌曲响起——“亲爱的老师，我们的太阳”，整个教室随即爆发出“哇”的惊叹。孩子们互相张望，好奇地追问：“这是谁做的？”
一直静静旁听的顾亚老师，眼睛蓦地亮了。他用修长的手指，在电吉他琴弦上准确复刻出那段旋律。随后带着满屋的孩子，一起哼唱起这首由AI生成、却满载真心的歌曲。
梁子楠看着眼前的一切，心也变得暖暖的。
#02
让每一个青年人跟上
AI支教，每个人的受益点都不同。对于社会上的主力青年来说，他们更多是想学习到“真经”，将AI赋能到自己的工作中。
上海杨浦区，一栋小楼的三层。“跳跳糖”在这里举办的AI公益，是以创新感十足的“开放麦”形式来进行的——围绕一次课的主题，每个小组拿出自己的成果，自由地上台做分享。
上海财经大学大三学生小新，在一个周五，参加的当次课程名叫“如何进行AI智能体搭建”。这是2025年行业最火的赛道。
当天“开放麦”，参与者约七八十人，有年轻的学生、年龄稍长上班族、自由职业者，还有社区的大爷大妈。
分组作业，首先上台分享的是一位隐藏的“大神”。他设计的是“低价机票酒店比价工作流”——工作原理是先让不同模型各自跑出推荐，再综合比选最优解。
另一个小组，则带来了“红酒鉴赏智能体”，并把它发布到了豆包上。
展示者对着手机提问：“我朋友是ESTP性格，推荐一款红酒？”智能体真的给出了一款带着活泼描述的推荐，现场响起笑声。
“怎么做到的？”台下有人问。展示者解释说，关键在于给智能体清晰的“人设”和指令，比如设定为“严厉的品酒导师”，它的语气指导就会变严。
小新则带来了一款专为“阅读障碍群体”设计的AI学习智能体。
在分享中，她坦承自己有阅读障碍，面对密集文献时眩晕，正是在这样的切身体验中，她明确了智能体的开发初衷——帮助像她一样的人群，尝试将复杂的文献结构化、可视化，更高效地梳理与吸收文字内容，来辅助阅读。
这样带有分享和创意激荡感的“开放麦”，很容易产生“虹吸力”。一位在附近工作的参与者，直接搬来了自己的曲面显示器，当场分屏操作，边学习边调试。
这个开放麦，是徐雅参与的另一个AI公益支教。她对每周骑着一辆老旧凤凰自行车来上课的小新，记忆犹新。
徐雅曾体谅地说：“其实也不用每周都来，尤其现在天冷。”小新却很笃定：“在这儿听的东西，跟网上看教程不一样。能看见大家怎么用AI，还能随时提问。”
在这些年轻人眼里，开放麦像一个技术爱好者的线下“快闪论坛”，目的是碰撞，而不是灌输。
图 |上海v聚场里的AI开放麦
不错的新闻，我要点赞
还没人说话啊，我想来说几句
创作环节，山里的孩子想象力彻底迸发。一个热爱摇滚的男孩，输入了“炸裂”等词，生成了一段独特而有力的旋律。
直到那首大家熟悉又陌生的歌曲响起——“亲爱的老师，我们的太阳”，整个教室随即爆发出“哇”的惊叹。孩子们互相张望，好奇地追问：“这是谁做的？”
一直静静旁听的顾亚老师，眼睛蓦地亮了。他用修长的手指，在电吉他琴弦上准确复刻出那段旋律。随后带着满屋的孩子，一起哼唱起这首由AI生成、却满载真心的歌曲。
梁子楠看着眼前的一切，心也变得暖暖的。
#02
让每一个青年人跟上
AI支教，每个人的受益点都不同。对于社会上的主力青年来说，他们更多是想学习到“真经”，将AI赋能到自己的工作中。
上海杨浦区，一栋小楼的三层。“跳跳糖”在这里举办的AI公益，是以创新感十足的“开放麦”形式来进行的——围绕一次课的主题，每个小组拿出自己的成果，自由地上台做分享。
上海财经大学大三学生小新，在一个周五，参加的当次课程名叫“如何进行AI智能体搭建”。这是2025年行业最火的赛道。
当天“开放麦”，参与者约七八十人，有年轻的学生、年龄稍长上班族、自由职业者，还有社区的大爷大妈。
分组作业，首先上台分享的是一位隐藏的“大神”。他设计的是“低价机票酒店比价工作流”——工作原理是先让不同模型各自跑出推荐，再综合比选最优解。
另一个小组，则带来了“红酒鉴赏智能体”，并把它发布到了豆包上。
展示者对着手机提问：“我朋友是ESTP性格，推荐一款红酒？”智能体真的给出了一款带着活泼描述的推荐，现场响起笑声。
“怎么做到的？”台下有人问。展示者解释说，关键在于给智能体清晰的“人设”和指令，比如设定为“严厉的品酒导师”，它的语气指导就会变严。
小新则带来了一款专为“阅读障碍群体”设计的AI学习智能体。
在分享中，她坦承自己有阅读障碍，面对密集文献时眩晕，正是在这样的切身体验中，她明确了智能体的开发初衷——帮助像她一样的人群，尝试将复杂的文献结构化、可视化，更高效地梳理与吸收文字内容，来辅助阅读。
这样带有分享和创意激荡感的“开放麦”，很容易产生“虹吸力”。一位在附近工作的参与者，直接搬来了自己的曲面显示器，当场分屏操作，边学习边调试。
这个开放麦，是徐雅参与的另一个AI公益支教。她对每周骑着一辆老旧凤凰自行车来上课的小新，记忆犹新。
徐雅曾体谅地说：“其实也不用每周都来，尤其现在天冷。”小新却很笃定：“在这儿听的东西，跟网上看教程不一样。能看见大家怎么用AI，还能随时提问。”
在这些年轻人眼里，开放麦像一个技术爱好者的线下“快闪论坛”，目的是碰撞，而不是灌输。
图 |上海v聚场里的AI开放麦
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