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快看 專家教你三招應對叛逆期孩子
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賣黃瓜的小仙女 有趣大神 前天
最近一部熱播劇《少年派》闖入了觀眾們的視線。
節目主要以林妙妙為主，講述了林妙妙意外考進了重點高中，但是隨著播出的推進，林妙妙成績的劣勢也逐漸的顯露出來了，排名一直都比較靠後。
所以林妙妙的母親王勝男對此也是十分的憂慮，讓林妙妙搬離寢室開始了陪讀的生活。
常言道物極必反，因為王勝男對於林妙妙過強的控制欲和督促，導致了林妙妙的叛逆被激發，開始無心學習，沉浸在了網絡直播中，還對自己過萬的粉絲團感到榮耀。
看到這裡大家心中肯定在想：這個孩子怎麼能這麼叛逆呢？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，還有有不同的叛逆表現，心理發育特點也太有不同，所以家長面對孩子的三次叛逆期所采取的教育方法也要不同。
折磨人的寶寶叛逆期。
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
在《媽媽是超人》一檔節目中，包文婧被女兒“包餃子”總是氣到崩潰，孩子哭她也委屈的哭，還有梅婷的女兒快快，是個脾氣比較大的女孩，梅婷吃飯喝奶都得和她商量著來，稍不注意就逆了快快心意，大發脾氣。
這個時期的孩子還沒有“規矩”這個意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長要讓孩子知道“規矩”的意義。同時要注意避免使用用命令的口氣。
命令是一種下意識的粗暴，家長口氣沖，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
斗智斗勇的，兒童叛逆期。
7-9歲時，孩子終於進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，於是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己有了自己的想法，不想再被家長管著了。
2018年7月27日，重慶涪陵，一9歲男孩從8摟跳下，經搶救無效身亡。
據知情人士稱，事發時男孩父母都在家，男孩不滿父母被要求寫作業，隨後跳樓，當時其殘疾母親試圖抓住未果。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。有時，溝通會比命令很有效。
溫柔守護的“青春叛逆期”。
青春期多是動蕩的，孩子的心理和生理都生長到了一個臨界點，即將要破土而出，所以孩子整個人都是躁動的，容易產生焦慮、逆反、挫敗等負面情緒。這個時期的孩子：敏感多慮、自尊心極強。
龍應台寫過《一封給安德烈的信》，這是她的兒子正值迷茫的青春期，她在信裡對孩子是這樣說的：安德烈，你不是惟一一個必須思考怎麼去“應付”那極為復雜的人際關系的少年，你的英文老師對你所造成的難題，只是一個小小的訓練吧。
譬如說，在你決定上課 睡覺、不寫作業之前，你是否思考過，用什麼語言才能夠和他溝通？又或者，什麼形式的“反叛”會給你帶來什麼樣的收獲或者災難？你想要達到什麼？你的邏輯是 什麼？
她向孩子提出一系列的思考，讓孩子自己拆開心裡的叛逆的結，詢問孩子你做叛逆的事的原因是什麼？而不是“你為什麼要叛逆！”當孩子自己解開這個結時，那麼叛逆期也就結束了。
不要過分幹預孩子，把孩子當成有獨立人格的個體，與孩子平對話，要安撫，而不是暴力沖突，給與孩子鼓勵和表揚，這時的孩子最需要的是信任與肯定。
當一個家庭總是能讓孩子溫暖和安撫的時候，那孩子的叛逆期何嘗怕會過不去。
叛逆不是錯誤，而是成長的標志，家長正確對待，和孩子一起跨越過去，給孩子一個溫暖的氛圍和和諧的環境，讓孩子塑造健康的心理和人格，不要讓孩子出一些嚴重的錯誤，這才是關鍵。
.END.
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最近一部熱播劇《少年派》闖入了觀眾們的視線。
節目主要以林妙妙為主，講述了林妙妙意外考進了重點高中，但是隨著播出的推進，林妙妙成績的劣勢也逐漸的顯露出來了，排名一直都比較靠後。
所以林妙妙的母親王勝男對此也是十分的憂慮，讓林妙妙搬離寢室開始了陪讀的生活。
常言道物極必反，因為王勝男對於林妙妙過強的控制欲和督促，導致了林妙妙的叛逆被激發，開始無心學習，沉浸在了網絡直播中，還對自己過萬的粉絲團感到榮耀。
看到這裡大家心中肯定在想：這個孩子怎麼能這麼叛逆呢？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，還有有不同的叛逆表現，心理發育特點也太有不同，所以家長面對孩子的三次叛逆期所采取的教育方法也要不同。
折磨人的寶寶叛逆期。
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
在《媽媽是超人》一檔節目中，包文婧被女兒“包餃子”總是氣到崩潰，孩子哭她也委屈的哭，還有梅婷的女兒快快，是個脾氣比較大的女孩，梅婷吃飯喝奶都得和她商量著來，稍不注意就逆了快快心意，大發脾氣。
這個時期的孩子還沒有“規矩”這個意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長要讓孩子知道“規矩”的意義。同時要注意避免使用用命令的口氣。
命令是一種下意識的粗暴，家長口氣沖，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
斗智斗勇的，兒童叛逆期。
7-9歲時，孩子終於進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，於是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己有了自己的想法，不想再被家長管著了。
2018年7月27日，重慶涪陵，一9歲男孩從8摟跳下，經搶救無效身亡。
據知情人士稱，事發時男孩父母都在家，男孩不滿父母被要求寫作業，隨後跳樓，當時其殘疾母親試圖抓住未果。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。有時，溝通會比命令很有效。
溫柔守護的“青春叛逆期”。
青春期多是動蕩的，孩子的心理和生理都生長到了一個臨界點，即將要破土而出，所以孩子整個人都是躁動的，容易產生焦慮、逆反、挫敗等負面情緒。這個時期的孩子：敏感多慮、自尊心極強。
龍應台寫過《一封給安德烈的信》，這是她的兒子正值迷茫的青春期，她在信裡對孩子是這樣說的：安德烈，你不是惟一一個必須思考怎麼去“應付”那極為復雜的人際關系的少年，你的英文老師對你所造成的難題，只是一個小小的訓練吧。
譬如說，在你決定上課 睡覺、不寫作業之前，你是否思考過，用什麼語言才能夠和他溝通？又或者，什麼形式的“反叛”會給你帶來什麼樣的收獲或者災難？你想要達到什麼？你的邏輯是 什麼？
她向孩子提出一系列的思考，讓孩子自己拆開心裡的叛逆的結，詢問孩子你做叛逆的事的原因是什麼？而不是“你為什麼要叛逆！”當孩子自己解開這個結時，那麼叛逆期也就結束了。
不要過分幹預孩子，把孩子當成有獨立人格的個體，與孩子平對話，要安撫，而不是暴力沖突，給與孩子鼓勵和表揚，這時的孩子最需要的是信任與肯定。
當一個家庭總是能讓孩子溫暖和安撫的時候，那孩子的叛逆期何嘗怕會過不去。
叛逆不是錯誤，而是成長的標志，家長正確對待，和孩子一起跨越過去，給孩子一個溫暖的氛圍和和諧的環境，讓孩子塑造健康的心理和人格，不要讓孩子出一些嚴重的錯誤，這才是關鍵。
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