年輕的教授為何選擇自殺那些"對賭"失敗的青椒們

2024-05-24 | 來源: 知識分子 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

“一些高校評職稱，就不太注重質量，只看數量，這不就是鼓勵人灌水？”一位老師發問。

另一位老師也表示，“我們講故事的時候，都喜歡坐多年冷板凳，埋頭苦幹，然後一鳴驚人的故事。但在現在的評價體系裡，我們首先需要一張坐得下的板凳。”

閻光才在論文中總結，“實行全員與全程合同制和績效管理的聘任制改革，意味著教師已經完全淪為受雇者的地位。這種變化究竟是更有利於還是有損教師履行其學術責任和大學承擔其使命，無論是從事實還是價值判斷的角度，都並不是一個容易問答的問題。”

“但有一點可以確信，如果外部約束與激勵沒有轉化為一種內部自覺與自我激勵，反而因功利化與不確定性引發教師持續的精神緊張與焦慮，它不僅有可能帶來人們的信念危機和職業尊嚴的喪失，甚至破壞整個職業環境與生態。目前，越來越多的年輕優秀人才流向非學術領域，對一個國家而言，這或許並不是人才流失，但是，當學術界對最為卓越的人才難以構成吸引力，它又如何去擔當培育優秀後備人才的使命?”

美國總統專機新"空軍一號"為何難產?

你失去工作不是因為AI,而是因為那些使用AI的人

年輕少女的新型賺錢模式:靠 "曖昧經濟" 賺錢

2023年，就在常寧被宣布“科研進展緩慢”的當年，他拿到了國家自然基金委的面上項目，還成為科技部十四五重點研發課題負責人。這一年，他作為共同通訊，和另一家機構合作的兩篇學術論文見諸Apotosis，這是該機構歷年發表水平最高的期刊。

次年，他和另一所高校合作的論文發表在Nature communications上，他是第二通訊，“因為我的實驗設想在學校平台無法實現，所以只能去跟別的高校合作，別人出錢出力，在國內idea is cheap的大環境還能尊重idea，已然是少數的少數”。

“像我之前做的工作，2022年別人先發表出來，因為疫情，我比別人慢了一點，但是在探索未知世界的過程中，我也做出了東西，我也有專利申請，還比別人早一周，你能說這叫失敗嗎？”但在那個評價體系裡，他就成了一個失敗者，一個績效考核不通過的人。

（應受訪者要求，常寧、林茵、簡塵均為化名）