时隔40年河南再建"黄河大学",河南人有多急盼....

或许后知后觉，河南日后也进行了补救。比如80年代建了一所新式中外合作大学—黄河大学，这是中国高等教育史的重要节点。

如今来看，河南的高等教育和之前比还并不算差，省内的本科院校有45所，还有83所专科学校，对比山东的54所本科，80所专科学校来说，这样的成绩还算可以。

但学校的发展需要积淀，曾经因为种种原因丧失的学府，在历史的今天，已经成为了河南的短板，河南孩子们难考大学，是后果之一。

另外一个后果，也是事实，河南一直缺少西湖大学这样高精尖、小而“美”的研究型学院。反倒是不少大学贪多求大，一味地往综合方向靠，占地面积不小，建的楼宇也不少，招生量也大地吓人，却怎么看也“不像个大学的样子”。

在中原崛起的历史节点，河南却缺少一所立足精尖、驱动创新的学校，而不少学校却贪多求全、顶层好大喜功，这不能不是个遗憾。

郑州大学

如今，在思考为什么河南没有像样的专业一流大学时，我们应当从历史中寻找答案。

清华首任校长梅贻琦曾说，所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。

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或许更重要的不是在于大学规模多大、有多少楼、有多少学生，而是能够真正重视创新，完善体制机制，急国家与真理之所急，而不是急金钱之所急，要思考高等教育的本质，并反思如何回归本质。其余的，恐怕只是空有其表罢了。

洼地则因大环境。早在宋以后，中原人才就大不如前。明朝朱元璋有次开科取士，考中者几乎都是南方人，再考一次结果还是如此，气的皇帝把主考官全砍了。

至晚清民国，连年战乱，除国立河南大学维系着中原文化重地的辉煌外，正统高等教育几无可循。再到上世纪50年代院系大调整，还是大时代下的无奈，河南大学被尽数肢解，只留下几个文科专业留守开封，改为河南师范学院。

其实大学议题总能触动河南人的神经，主要来源于河南人民朴素的公平诉求，抑或是对教育不公平的愤怒，加之河南人口基数众多、高等教育没有好底子，则产生一种生不逢时的感慨，恨不能投胎在北京或青海。

如今从面板数据看，目前河南省普通高等学校共计174所，含本科学校60所、高职（专科）学校114所，高等教育毛入学率已接近全国水平，郑大、河大也入选了“双一流”建设高校。