特朗普: "因为支持川普我被网暴了":藤校的傲慢与偏见

2024-11-08 | 来源: 谷雨星球 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

在我读12年级时，Baldwin专门开设了Indigenous Futurism（当地人的未来）和Black in America（美国的黑人）的课程。这两门课分别是探讨关于印第安原住民的历史和未来和美国黑人的处境。

■Baldwin高中的集体活动

除此以外，学校也会组织丰富多彩的文化艺术活动，让来自不同文化背景的同学们能够。比如，亚洲文化艺术周时有许多人表演Kpop舞蹈，中国舞，印度舞，唱华语流行歌曲等。

我还记得我在美国过中国新年时唱过《青藏高原》，这是我遇到最关爱学生、尽职尽责的学校。因此，我读书期间内心充满安全感。

而在哥伦比亚大学，则是另一种多元与包容。

我来哥大上学的第一天，就被学校摄影师抓拍特写，并被哥大官方媒体选中发表了。作为本科新生，校园摄影师的关注让我感到自己初来乍到就被热烈欢迎。

这张照片不仅对我个人有重要意义，也对学校的形象是很好的宣传，因为它展示了哥大的“多元平等包容”。

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这张照片从右到左分别是棕色人种、黑人、黄种人、和白人；来自印度、牙买加、中国、美国；三位女性和一位男性。我左边的这位男生是退伍军人，国家全额资助他回学校读完大学。

这张照片寓意着哥伦比亚大学让不同背景的同学欢聚一堂，共同成长。

哥伦比亚大学的教育者致力于让每个学生都有对哥大这个集体产生一种归属感。我们的临时校长在开学典礼时说：

“人的改变来源于归属感。当你们对哥伦比亚大学产生归属感时，便能积极乐观地学习与生活，了解彼此，并在这个过程中变成更好的自己”。

在这个世界上，人的立场有千万种，所以人们不可能100%理解和共情彼此。作为一位中国人，我希望随着祖国日益强大，也在国际秩序中掌握更多话语权。作为一位世界公民，我希望不同立场的人们能心存善意，求同存异。

我们走出国门接受培养批判性思维的教育，不正是让我们朝着“多元平等包容”走得更近一点，再近一点吗？