香港: 香港的大学涌入不同政见者、电子升堂和举报文化

2024-11-20 | 来源: BBC中文网 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

“这是中国香港的高校，就应该按照中国的认同标准来，不承认台湾是中国的，那就是台独，这个问题上没有可商量的空间。”戴先生和他的同学这样说。

戴先生说有同学向所在学校写过此类举报信，但未收到过回应。

问及如果这个事务不在警署受理范围内该怎么办，戴同学语塞，但补充表示他的大陆同学里，有人正在收集某一两个教授“港独”或“台独”的证据，“他们说一定要让学校知道这件事，最好是开除”。

“我没有加入举报，但我必须承认，在联名举报信传到我这里的时候，我第一反应就是玩狼人杀，必须把叛徒投进去。我一直觉得在政治问题上，我是一个没有站位的人……”戴先生这样说。

“非敌即友的粗暴二分法思维”

在接受BBC中文访问前，张女士先转发了几则中国媒体细数包括BBC在内的多家西方媒体在中国议题的报道上“态度不端”的讯息。

张女士强调：“你先说台湾是中国的，然后我再接受你的采访。”

同在香港大学念书的香港本地学生S先生（因个人原因要求匿名）告诉BBC，在他念高中时，有别于张女士所接受的对“一个中国”的主权强调，他的课本更多侧重阐述为什么香港的制度有别于大陆，还包括司法为何独立。

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“我高中也不远，只是六七年前的事情。当时的课叫做通识教育，培养批判性思维，求同存异，虽然这门课现在也已经变成了强调一个中国、中国都好的公民与社会发展课，”S同学说，新一代香港高中生面对的考卷试题已经不再是一个议题的利弊，取而代之的是类似“请举例说明中国科技发展先进”的问题，立场和态度是作为前置条件存在的。

问及这样的考卷模式，张女士表示她很熟悉，因为在她的大陆教育背景里，很多议题都是以这样默认立场的形式出现的，她需要做的是“拿着结论去搜集证据，站在一面旗帜下”。

戴同学在一学期结束后，和几位台湾同学建立友谊，常常相约探店香港美食。

“国家面前没私情，我之前会这样跟自己讲。但是活人在我面前喊我去吃饭，原来他们和我一样，都是人，要吃饭，”戴同学说，并多次补充他并不是因为和台湾人来往就“支持台独”。

“我其实不敢跟爸妈说我在和台湾人做朋友，我怕他们觉得我叛国。当然，如果我能说服台湾朋友承认中国台湾这个词，我可能是功臣。”

对此邓聿文认为：“在去全球化的的大背景下，非敌即友的粗暴二分法思维在民粹主义抬头的情况下愈演愈烈，全球都是这样。只是在西方主导的国际舆论背景下，来自中国的反击显得更突出了。”

“这样的公审、互相敌视、举报行为习惯还会继续发展的。”