一个中国博士后经历的"全球文科倒闭潮"

2025-02-23 | 来源: 半岛全媒体 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

参加学生的毕业典礼，从学生身上也收获了灵感和活力。（左一为贾莲睿受访者供图）我们怎么办

我最近开了一门关于AI算法的课程，同时还和其他老师合作，正在进行一个关于中国的AI人工智能管理政策方面的研究项目。

身为一线教学人员，我们的态度已经从前几年的不允许学生使用AI，转变为允许学生在写作业过程中使用AI了——当然，他们需要列出使用AI提出了什么问题，AI给出了什么答案，以及需要解释说明，如何将AI给的结果变成自己的东西。

作为互联网原住民，现在的学生使用人工智能已经不可阻挡。他们看文献再也不需要像我们过去一样，还需要查字典了。也许人工智能翻译可以帮助他们更好地理解文献，但我仍然对这件事持有怀疑态度：他们的学习体验改变了，在语言方面或许也无法再有大的提升了。

世界正在发生变化。在各个方面，科技的浪潮势不可挡。那么，我们今天要如何看待文科？

首先得承认，随着科技的变化，文科也在变化。比方说，现在科技是文科研究的一大主题，这也是文科的魅力，一定程度上它是开放的。其次，文科又注定是“慢”的，因为一个好的研究不仅需要一定的普世性，同时还能经历一定历史的考验，是有深度的，而不仅仅是描绘社会现象。

这也就注定在理科的发展应用中，一定需要文科：无论再“好”的科技，都取决于在什么社会条件下使用、为谁所用、为谁服务。这些都是文科可以贡献的方面。

我始终坚信多样性是一件好事。我们肯定不希望只用数字、科技、高效这种价值观来运行衡量所有社会事务吧？那我们为什么还要保持“非遗”——这些很“慢”，很没效率，很不机械化的技术和文化？

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有了文科理解的科技，肯定会是更有温度的科技。

在曼彻斯特大学参加AI论坛公共活动。（右一为贾莲睿受访者供图）

我认为，这种环境下，文科学者应该做我们最擅长的事情：对任何事情的讨论都是对我们这个社会的映射。就像对于AI的讨论，对于“大学”作为一个社会机构的讨论，对于留学的前景以及未来的讨论。

我有多重角色：既是亲历其中的个体，也是跳脱的研究者，更是历史洪流中的一分子。对我来说，在工作中最重要的是鼓励学生保持健康的、怀疑的态度来看待这一切变化——

不要被舆论裹挟，也不要害怕学习接触新的事物；积极地面对这些变化：从历史中学习（新科技发展总是伴随着周期性的寒冬和炎夏，就好像AI也不是第一次经历“AI热”）；遇到能发声的机会要主动发声，特别是在跨学科的交流讨论中；还有对身边正在经历这些变化的同仁和学生们进行力所能及的关怀。

我觉得，善意就是个人可以做到的最力所能及的抵抗。