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老師們,你是申公豹,還是太乙真人?

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他尊重哪吒的“魔性”,接納這個不被世人看好的孩子,甚至願意犧牲自己,來換取哪吒的成長。


太乙真人的教育方式看似隨意,實則充滿了對個體差異的尊重。

他用幽默和包容,化解了哪吒的叛逆,把這個被眾人嫌棄的“魔丸”,一步步引導成了拯救蒼生的大英雄。




哪吒那句“我命由我不由天”,喊出了多少人的心聲,而這背後,離不開太乙真人給予的信任和自由。

三、教育結果

教育結果來看,申公豹的“功利教育” 讓敖丙失去了自我,成為了一個沒有感情的“工具人”;

而太乙真人的“愛與自由”教育,讓哪吒學會了自我接納,找到了真正的自己,成為了一個有擔當、有勇氣的獨立個體。


這麼一對比,似乎太乙真人更勝一籌。

但我們也不能一棍子打死申公豹,他的教育方式雖然極端,可他對敖丙的付出和期望,也是真心實意的,只是用錯了方法。

在現實生活中,我們也能看到這兩種教育方式的影子。




有的家長和老師,就像申公豹一樣,只看重成績和結果,給孩子施加巨大的壓力;而有的則像太乙真人,尊重孩子的個性和興趣,用愛和鼓勵陪伴孩子成長。

或許,真正的好老師,既要有申公豹的嚴格要求和目標導向,又要有太乙真人的包容理解和因材施教。

就像電影裡的混元珠,陰陽融合才能發揮出最大的力量。

教育的目的,不是為了塑造“別人眼中的成功”,而是幫助每個孩子找到自我,成為自己的英雄。
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