文科教师沦为高校"大厂"边缘人:末位淘汰,35岁危机

2025-05-12 | 来源: 每日人物 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

如果把顶尖高校比作学术的“大厂”，那么文科院系就像其中的“边缘事业部”。在学术产值和资源分配中，文科往往处于劣势。专业被裁撤、招生名额减少、预算被削减，文科教师们面临着前所未有的“优化”压力。

你做的事，价值在哪里？你是否形成了自己的壁垒，建立了核心竞争力？这一连串被当成大厂“黑话”的质问，如今也悬在高校文科教师头上。

KPI越来越高，专业之间实行“末位淘汰”，35岁年龄危机，都让好不容易“上岸”的文科教师重新被推到海浪之中。

自费带学生做调查、发小礼品吸引学生参加讲座以进行“学科建设”，在整个社会要求“文科”自证价值的存在主义危机下，高校教师的“自证”就显得更加荒诞无力。

01 “大厂”边缘人

对于985大学的文科老师来说，送别同事早已不算什么稀罕事。

等不到"末位淘汰" 很多央国企干部也开始讨薪

上个月，张执一喝了顿散伙酒，主角是他们人文社会科学院一位没通过“非升即走”考核的同事。酒杯里泛着些许遗憾，共事6年，同事论文颇多，只差一个国家级项目就能达到晋升要求。今年他中了项目，但是没赶上职称评审的截止日期，无奈只能离开。

学院老领导为此掉了几滴眼泪，觉得没照顾好自己人。过了几天，这位离职的前同事，在南方某211高校找到教职，直接聘上了副教授。这至少意味着他暂时从考核压力中解脱了出来。看到他开始在朋友圈发旅游照片，张执一和其他还在苦熬的年轻同事们，反而羡慕了起来。

原来“被优化”也可以是种福报。同样是6年多前，张执一从海外博士毕业，加入了现在这所高校。他怎么也没想到，自己踏入的会是“学术大厂”。

作为高校“卷王集中营”，他所在的城市大学多，人才引进力度大，竞争也激烈。就像应届生挤破头也要进大厂，大学亦是学者们职业生涯期许的归宿。“安家费、职称承诺等着去兑现”，但拿到入场券后，张执一才慢慢明白：学校给的每一分投入，都明码标价等着产出回报。

这是“大学的企业化”，他悟出来了，大家都是给学校打工的。企业有35岁年龄危机，大学也有35岁申请青年基金的门槛。科研项目是大学老师考核、晋升的重要指标。这十年来，张执一的学院因为“非升即走”，走了十几个人。现在已经发展到，很多女同事只有评上了职称，才敢怀孕生孩子。

量化考核是大厂职工的常态，高校教师现在也不例外。连知识生产都与KPI紧紧挂钩了——论文数量、课题成果、教学课时，每一项都有明确的数据要求。更严峻的事实是，在这个“学术大厂”里，贡献较少学术GDP的文科，渐渐沦为了更“边缘”的存在。