大家痛恨董小姐,为什么要扯上"4+4"模式?

2025-05-20 | 来源: 秦朔朋友圈 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

根据这些核心事实，有关部门对涉事人员和机构进行了从重处罚。董袭莹的博士学位证书和学历证书被撤销，医师资格证书和医师执业证书也被撤销；中日友好医院被要求限期改正；北京协和医学院正在深入整改。

这些信息符合大部分人的预期，网友爆料也基本被查实。

但是，有些人觉得这份《通报》“还不够有诚意”。他们希望有关部门彻查那些帮董袭莹造假的“幕后人物”，并废除“4+4”医学博士培养制度。据传，协和医学院内部确实还在调查，这件事还没有完结。

极端者认为，“4+4”模式是万恶之源，给特殊利益集团提供了弄虚作假、徇私舞弊的机会，让才能平庸的“二代们”快速获得中国医疗界的顶级资源，而那些天资聪颖、热爱学习、刻苦勤奋的“寒门士子”则被排挤到了边缘。

看完董袭莹利用“4+4”模式漏洞弄虚作假的闹剧，让人想起了当年高校自主招生的各种乱象。

自主招生制度设计者追求的是“不拘一格降人才”，而实际操作中却演变为“各显神通钻空子”。某高校招生办负责人坦言：“政策赋予的自主裁量权若缺乏有效监督，必然滋生暗箱操作的空间。”

为了鼓励学生搞创新，部分高校把高中生发表的学术论文或发明专利算作加分项。于是，一些拥有强大人脉资源的家长，请教授或工程师朋友帮忙，在论文或专利上加上孩子的姓名。一些经济富裕的家长，则找中介机构帮忙，到黑市上去买论文或专利的署名权。

为了鼓励学生“德智体美劳”全面发展，部分高校把一些荣誉证书（如省级三好学生、省级优秀学生干部、国家二级运动员、校长推荐信）算作加分项。而这些荣誉的评选过程不够透明，很容易被中上流家庭垄断。

为了鼓励学生训练口头表达，部分高校在自招中加入面试环节，面试成绩由大学老师评定。于是，有些手眼通天的家长就买通了有打分权的老师，让自己的孩子获得高分。还有一些考生会去参加所谓的“面试培训班”，定向讨好面试官。

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围绕自主招生形成了一条特殊的利益链条，里面有各种见不得光的非法交易，自主招生逐渐演变为一场“拼爹”游戏。

北京大学教育学院的鲍威发现，统招生的家庭年均收入是5.8万元，而自主招生的学生家庭收入是统招生的1.8倍。

2010年，清华大学教育研究院两位教授对清华学生做的研究发现，从学生的生源地来看，在231名自主招生学生中，仅有7%来自农村，而来自城市的学生大概是来自农村学生的十倍。

与高校自招制度一样，“4+4”模式也会对“寒门士子”形成挤压效应。

北京协和医学院“4+4”试点班的招生简章提到，招生对象是QS世界大学排名或Times世界大学排名前50名的本科毕业生。这条规则明显对家境优渥者更有利，想想也知道，如果你父母是普通工薪阶层，怎么可能承担得起四年的海外留学费用。

另外，“4+4”试点班的招录过程还缺乏监督，给申请者打多少分是由医学院的一小部分教授决定的。这些教授未必是道德完人，有可能被权势或金钱影响。