《藏海傳》有多小兒科,一個殉葬戲,竟然出現至少四大敘事漏洞

2025-05-20 | 來源: 馬慶雲的影音娛 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

第三大敘事漏洞，大石門落下的時間，可丁可卯，男主師父是有無人機啊，還是有巡航雷達啊？

“殉葬大情節”當中，真正的高潮戲份，應該是這個大石門的反轉，男主不僅能出來，而且還把一個反派送進去陪葬了。而這個計謀成功的關鍵則是，大石門可以可丁可卯的時間當中落下來，差一分一秒都不行。因此，在這個環節上，需要編劇給劇情合理性解釋。可是，《藏海傳》當中的解釋，是逗小孩子玩兒嗎？

通過劇情，編劇這麼解釋這段戲，男主角的師父，去上游閘口那操控水閘了。這個起步，就是反智的。一個皇陵建設，圖紙只給男主角一個人看嗎？朝廷不知道水閘關鍵嗎？竟然沒有人把守。這是欺負瘋狂吹捧這部電視劇的小姐姐們都是未成年嗎？話說，未成年觀眾都不會這麼低能的啊。

同時，這位師父和徒弟能夠做到可丁可卯，竟然是憑借一炷香來算時間。話說，師父這邊，看著一炷香燃盡，能夠按時打開水閘，可徒弟那邊呢？他怎麼知道一炷香時間的？編劇寫這麼低能、低智力橋段的時候，能不能自己先點一炷香試試呢？作為大情節當中最重要的內容，卻無法自圓其說，我說《藏海傳》劇本質量太差，那些瘋狂對我輸出的小姐姐們，還好意思繼續這麼鬧嗎？

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第四大敘事漏洞，師父已經瞄准了大反派，為什麼不一箭射死大反派呢，搞後續那麼多幹什麼呢，湊時間，湊夠40集嗎？

在這個殉葬的收尾環節，則是男主角和大反派在回程的馬車上“談心”，男主需要用言語的方式，打動大反派，從而讓大反派把自己留下。言語部分，我就不說了，小兒科的東西，令人發笑。下車之後，大反派拿出大寶劍了，准備砍死男主。這個時候，男主師父從旁邊掏出“火箭炮”來了，准備射殺大反派。大反派最終沒有砍死男主，男主師父緊急熄滅了“火箭炮”。

話說，寫這麼幼稚的橋段，編劇是不是忘記了男主團隊的人物行為動機了？他們是來復仇的啊，不就是弄死大反派嘛。明明可以“火箭炮”准備發射了，竟然還搞後續那麼多集，是故意注水，還是故意反智呢？看到這裡，我還想幫著《藏海傳》圓一下呢——男主想要把大反派搞得身敗名裂，讓其接受正義審判，而不是這麼暗殺掉。

然而，第8集稍後，男主角和師父在“圖書館”見面的戲，就讓人大跌眼鏡了。師徒倆開始在只有他二人的地方交心了。這個時候，男主角提到大反派殺掉他全家14口的時候，竟然輕描淡寫，跟殺掉的不是他家人一樣。話說，肖戰老師這演技，還能放在演技的范疇當中討論嗎？肖老師啊，這個環境之下，男主角在和師父交心呢，得真性情了啊，怎麼一家14口被殺，還說的這麼輕描淡寫、事不關己呢？

在這場戲當中，師徒倆竟然聊，讓大反派病死或者意外了。原來，他們倆沒想著讓大反派接受正義的審判啊。話說，既然沒想著讓大反派接受正義的審判，那師父的“火箭炮”又何必熄滅呢？“火箭炮”射死大反派，趁亂，男主逃脫，《藏海傳》大結局，豈不是沒這麼反智與注水了。（文/馬慶雲）