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25歲中國女孩在美國當老師 挨打 多到記不清

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根據2024年中國教育部公布的最新數據,教師資格考試報名人數從2012年的22.9萬人次上升至2023年的1265萬人次,教師熱似乎還在持續升溫。


然而,拿到教師資格證只是考驗的第一步。 一大批世界名校的碩士、博士爭相上岸中小學教師崗位,學歷內卷,一崗難求。 同時,部分教師也反映到手的“鐵飯碗”不香了,學生和家長越來越難相處,工作越來越高壓。

在上岸和激流勇退之間,一些年輕人悄悄地選擇了出海追求教育夢。 在國外當老師,是個錢多事少的好選擇嗎? 日常工作會像童話故事一樣充滿愛嗎? 一條對話了3名在海外當老師的年輕人,聊了聊他們所觀察到的異鄉的教育體系和教師生活。


(以下是受訪者的自述。 )

剛入職我就被學生打了

趙珂萱,25歲,美國,小學藝術老師

本科的時候,我在紐約的帕森斯設計學院學插畫,但是看到做藝術創作的同行的收入不太穩定,我也不想一直花家裡的錢。 於是,我就去哥倫比亞大學讀了藝術教育學的研究生,決定把教育作為工作賺取一份穩定的收入,把藝術作為個人事業來發展。






通過哥大的校招,我找到了一所小學的老師工作,負責整個學校的藝術課程。 這所學校在紐約的布朗克斯區,這確實是一個比較危險的區域。 學校裡大部分學生都是拉美裔和非洲美國人,沒有亞洲人。

美國中國教育系統不太一樣,會專門為特殊小孩設立班級。 這些小孩由於各種原因,沒有辦法和普通小孩待在一個課堂裡上課。 在這所學校,每兩個年級就有一個“特殊班”,給他們上課的難度是最大的,我碰到了很多匪夷所思的事情,一些老師從業三十年可能也不會遇到。


剛入職的時候,就有學生打我。 被打得多了,我都有點記不清楚次數。 這些孩子本身性格有一些缺陷,遇到問題很容易產生應激反應,先是打自己,然後就會通過拳打腳踢周圍的人來自我保護和反抗外界。

有一個小孩身上比較頻繁發生這種情況,當他打到身邊的同學的時候,我會上去拉開他,把他帶到教室外面,這個過程中不可避免地會被誤傷。 前兩次被打以後,我覺得很生氣,非常嚴肅地要求他給我道歉。 然後,他就崩潰地開始大哭,對我說:

我真的感到非常抱歉。

那一刻,我意識到,他不是一個真的惡劣的兒童,他只是需要幫助。

“特殊班”並不和智力掛鉤,我覺得整個學校最聰明的小孩也來自“特殊班”。 那個小男孩對噪音非常敏感,有的時候他的同學在課上大聲起閽,他就會坐在遠離人群的地方緊緊地捂住耳朵,臉漲得通紅。 但是在畫畫的時候,他又能夠很快地進入心流狀態,把注意力全都放到創作上。 我也會想到,中國的人口更多,那麼有特殊問題的孩子只會更多,他們只是沒被大眾關注到。
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