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25歲中國女孩在美國當老師 挨打 多到記不清

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除了被打,我還被學生叫過起碼20次的種族歧視稱呼“ching chong”。 但是,他們大部分也不是有心的,而是確實不能理解這個詞語有很強的歧視意味。 我平時跟學生相處得很融洽,大部分學生都很喜歡我,他們沒理由仇視我。 對於這些學生來說,我應該是他們這輩子第一個接觸的中國人。 在此之前,他們對於亞洲的印象要麼來自影視作品裡的刻板印象,要麼來自家庭和社會的環境影響。 我覺得,小孩的態度就是社會態度的縮影,這反映出來的是美國社會整體不夠重視對於亞洲人的歧視問題。


其實,這些孩子對中國文化背景的東西是非常感興趣的。 我之前給學生看過一系列我關於中國龍的畫作,他們大為震撼,吵著說要畫龍。 我就設計了一個課時教他們畫混合動物,比如說有西方的獨角獸,既有馬的身體,也有翅膀。 龍也很符合這個主題,因為它有鹿的角、蛇的鱗片,還有鷹的爪子。 孩子們跟著我一起畫了不同形態的龍,竟然比在以往的課堂上更專注。

當老師肯定是有淚有笑的,我自認抗壓能力比較強,這些情況都還在我的掌控范圍內。 學生特別難搞的時候,我也能從學校的教學主管那裡得到很多幫助,所以,我還挺享受和學生還有同事相處的。


很多人看了我在小紅書上發的教學片段視頻以後,會評論說我在維持課堂紀律的時候很凶,我這是在用中式教育美國學生。 我不那麼認為。 我覺得全世界教小孩的方式其實是差不多的。 在接受培訓的時候,我的校長就會說,教書或者管理課堂,其實都是給學生下指令,然後確保他們吸收了指令。 但是不同學生的學習能力有差異,有些學生會聽不懂你的意思,這個時候老師需要做的就是不斷簡化指令,直到他能夠聽懂的程度。 可能是因為課堂混亂的時候,我發出指令的語氣很嚴肅,所以才會顯得凶。


我也有聽說美國一些地方對老師的規定非常嚴格,比如在巴爾的摩,老師是不允許碰到學生的。 有的學生故意挑釁你,就趴在窗戶的欄杆上不肯下來。 作為老師你知道那很危險,但是你又不能把他拉下來,只能聯系領導來處理。 這些要求其實也會給老師的工作造成很多困擾。


紐約當老師是根據教育經驗給錢的,你的從業時間越久,工資就會越高。 我作為第一年工作的新人老師,薪資水平相對比較一般。 同時,紐約的物價又特別高,還要交30%左右的稅,在這種情況下就很難存得下錢。 我的簽證馬上要到期了,接下來,我准備在紐約辦一場個人畫展,目前已經聯系好了畫廊,然後在7月回國工作,計劃去國際高中當美術老師。

我覺得中式教育也在慢慢發生變化。 在我以前讀的小學,副課經常被占掉。 到了前兩年我在杭州一所比較頂尖的公立小學實習的時候,學校會非常注重德智體美勞全面發展,美術課作為副課不會被占用,計算機(電腦)之類的課程也會有認真的考核。 同時越來越多的老師教育學生的方式是比較人道主義的,就事論事地去講道理,跟我們之前讀書的時候已經很不一樣了。
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