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BBC:人工智能(AI)令大學教育變好了嗎?

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來自亨利商學院的中田圭一教授(Prof Keiichi Nakata)表示,“就像任何新技術一樣”,AI對教育有“正面與負面影響”。


中田教授是雷丁大學旗下“工作世界研究所”的AI主任,該機構協助組織掌握這項技術。

他解釋說:“正面來說,學生現在多了一組工具可以使用,只要用得恰當、負責任。”


“但如果只是為了走捷徑或讓AI幫你完成作業,那麼學生就無法透過學習獲得必要的知識、技能與行為。”



菲利普斯目前正在牛津布魯克斯大學就讀,並處於她的實習年階段

“支持系統”

辛普森博士表示,如果大學能“擁抱並適應”AI,未來畢業生的能力可能“遠超過以往世代”。


“未來的學位仍然會很具挑戰性,但畢業生的能力將提升,因此學位標准也必須提高。”

Yugo的研究涵蓋來自歐洲美國與澳洲的7,274 名學生,發現78%的英國學生擔心AI導致失業。


亨利商學院上個月的另一項研究則發現,英國勞工對AI抱持樂觀態度,但也感到壓力巨大。

菲利普斯表示她不擔心AI會導致失業,反而將它視為一種“支援系統”。

她說,人們需要“轉變對AI的看法,學會如何善用它,而不是把它當成會取代你的位置的東西”。

中田教授則認為,“有效使用AI的能力”很快就會“像IT技能一樣,成為雇主的基本要求”。

他補充說:“當然,這會因產業與職位而異,但能夠適當且負責任地使用合適的AI工具來提升工作效率,應該會對(目前的大學生)職涯前景產生正面影響。”
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