從開局爛牌到美國名校全獎博士媽媽的選擇改變我

2025-06-09 | 來源: 谷雨星球 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

得益於大學豐富的課程資源，我也接觸到臨床、學術、行業多個方向的導師。我也會以「用戶身份」預約了多家紐約本地的聽力與語言診所，體驗服務的同時與從業人員深聊他們的工作內容、壓力與成就。

實踐讓我漸漸感受到自己的學科方向：我對語言康復興趣不大，更關注聽力機制。

然而此時我依舊在臨床與科研之間反復權衡，真正的轉折點發生在第三學期。

■和David Landsberger教授（右）在北卡參會前一天體驗當地特色燒烤

我爭取進入一門實驗室實習課程，初步進入系內科研系統。在一次與PI深談中，我表達了對聽覺研究的興趣，她將我推薦至NYU Langone醫院的合作實驗室。

同時，我還在寒假回國期間爭取到國內前沿醫療設備研發商的短期實習，深入了解人工耳蝸從技術研發到用戶服務的全流程。

我的科研之路，也就此開始。

在CSDb部門實驗室PI及其他任課教授的推薦下，我向NYU Langone的David Landsberger教授發去自我介紹和研究興趣說明。沒想到，他迅速回復了我，我得以加入他的實驗室，開啟了真正意義上的科研訓練。

起初，我只是作為一名受試者參與實驗。那段時間我從受試者的新奇視角，不斷吸收科研流程的細節，從受試登記、刺激呈現到數據采集和處理，每一個環節都讓我新鮮又震撼，我甚至靠被試者的補貼賺了一筆伙食費。

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但更重要的是，我第一次意識到：科研不僅關乎數據，更關乎「提出正確的問題」。

■我本科兩年半的學術會議「集郵」

在之後的日子裡，我爭取參與每一次組會、數據討論和reading group，逐漸從「觀察者」成長成為了「參與者」。

在一次自己調試試驗軟件的過程中，我注意到我雙側佩戴人工耳蝸與單側佩戴時在語音識別表現上的明顯差異，便提出了建議對後續受試者進行類似對比測試。

這個想法獲得了教授的認可，並耐心和我一起討論，第一次讓我感受到作為「提出者」的價值，進一步堅定我成為研究者的決定。

與此同時，我也不斷擴展自己的學術人脈。

一起參會、主動自費去其他會議、提問、記人，我得以和多個前沿研究者積累認知與信息差，我逐漸能判斷不同子領域（臨床、工程、心理物理）之間研究重點的差異，最後確認了自己的興趣——聚焦於聽覺認知機制。

此外，我還主動聯系了多倫多大學與加州大學爾灣分校的兩位教授，申請赴其實驗室各短期訪問一周，參與他們真實科研項目，與實驗成員一同開周會、動手做demo項目、聽反饋。