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社会学家研究8年:原来高考分数和名字真有关系

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一个有趣的例子是“朱丽叶”(Juliette)们。


库尔蒙发现,在2017年和2018年,参加高考的“朱丽叶”是完全不同的两批学生,她们的父母也各不相同。然而,这两年里,“朱丽叶”们获得“特优”评级的比例,却稳定得惊人,几乎同为20%。




这恰恰说明,起作用的不是某个具体的“朱丽叶”,而是“朱丽叶”这个名字所代表的那个社会群体的稳定性。

她们仿佛是同一条河流里奔涌的浪花,每一朵都不同,但汇成的潮汐却遵循着相同的规律。

库尔蒙教授甚至提出了一个更生动的“漩涡理论”来描述名字与学业成就的生命周期。




他发现,许多时髦的名字最初诞生于充满创造力的艺术家圈层,但这个圈层本身并不特别崇尚文凭,所以这些名字的“特优”率不高。

随后,这些名字被那些更注重教育投资回报的中上层精英家庭所采纳,于是与这些名字相关的“特优”率开始飙升,抵达巅峰。

最后,当一个名字变得广为人知,进入寻常百姓家时,那种与“精英”挂钩的压力便随之减弱,“特优”率也回归平均。




最终,当这个名字逐渐过时,它可能更多地被那些在教育资源分配中处于弱势的群体所使用,其“特优”率也随之走低。

所以,如果你现在给你的女儿取名“玛德莱娜”(Madeleine),并不意味着她在18年后就能像2012年的“玛德莱娜”们一样,有四分之一的机会拿到“特优”。因为名字的社会意义,本身就在不断流变。


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