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那個縣城文科女,踩中張雪峰所有雷區後

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無法選擇出身的彭彭,在18歲時迎來了人生第一個重大抉擇時刻——高考。


成績出來了,距離一本線僅差幾分。知道自己分數上不了更好的學校,彭彭沒有過多猶豫,將目標放在逃離:“我只想考到省外,越遠越好”。

但消失多年的父親突然現身威脅:“你要是跑得遠,我就跟你斷絕父女關系。”


即便父親常年缺位,她依舊害怕因此失去爸爸。妥協後,選擇了省內其他城市的一所師范學校,學費便宜,還能離家遠一點。

縣城的信息並不通暢,熱門專業無非是律師、老師、醫生一類的,好就業,有前景。可在彭彭眼裡,選擇這些專業,就是選擇在設定好的套子裡過完一生,未來一覽無余。

她已經在這樣的套子裡活了18年,如今只想逃離這個套子、這座縣城和身邊的一切。

看到法語專業時,她有些興奮。

那時的她,並不清楚學法語通向怎樣的未來,簡單地將法語、法國和時尚劃了等號。

“時尚”在縣城裡,是個過於抽象的概念,但對彭彭而言,意義非凡。

在灰色的童年裡,時尚的奶奶是能帶給她彩色的人。奶奶平時很愛美,喜歡打扮,總能在早市攤子上一堆三五十的衣服裡,挑到她眼裡最好看的一件。

彭彭在奶奶的影響下,在不用穿校服的周末,開始花心思搭配衣服,那是她唯一的情緒出口。




彭彭和奶奶

高中時,她翻看同桌的時尚雜志,發現她在這所城市裡顯得異類的審美,竟和時尚雜志裡的風格如此類似。

她以為,法語專業是那根連通的紐帶。

於是,“縣城做題家”“小鎮青年”“文科生”“家境清貧”集齊所有buff的彭彭,在志願填報時,選擇了張雪峰的口中,最錯誤的那個——法語。


大學給了她當頭一棒,真正的法語專業與她的設想毫無關系,甚至枯燥無聊。

專業課程主要圍繞學習語言、翻譯等方面展開,考試、考級是家常便飯。放假時,其他專業的學生有出游玩樂的時間,法語生彭彭還需要像高中時一樣,帶著無數作業回家。

同專業裡,許多同學都和她一樣,被天真“騙”了進來。有的人以為要學法國美食,有的人以為會學法國電影,在閉塞的環境裡,懵懂畢業的高中生們,沒有太多途徑設計規劃自己的未來,於是孤注一擲地將法語與有法國特質的某類事物劃等號,錨定法語專業。

在當時,大多數人並不清楚,這個專業對口職業相對單一,多是翻譯、作家和法語老師。實際上,除了這些崗位,語言還可以作為工具,同樣能將人送向更廣闊的平台。只是在縣城裡,幾乎沒有出現過這樣的范本人生。

心灰意冷的彭彭,一度產生了不如早早去超市、服裝店打工賺錢的念頭。

老師察覺到她的變化,告訴她:“你拿現在學專業的時間去打工不劃算,學習的回報會比現在疊衣服要多得多,就算是去非洲,剛畢業就能拿1萬多的月薪。”

那時,彭彭已經顯示出語言天賦,成績常常是班級前三,說法語沒有口音,拿獎學金如探囊取物。


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