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進了國際學校,才感受到信息繭房的恐怖

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由於工作原因,這些年來,我接觸到了大量的上海家庭,有非常明確要去出國留學的,也有對是否要參加中高考搖擺不定的。


也正是這樣,我愈發感受到信息繭房的恐怖之處。

“信息繭房”這個概念在國外也有相似的描述,學術屆中,用得比較多的有倆詞——filter bubble 過濾器氣泡和echo chamber回音壁。


中文的表述往往有其背後的深意,但在信息繭房這個詞上,似乎不夠貼切。

繭,以柔軟的蠶絲包裹;房,四周有壁可以遮風擋雨的居所。

繭房,蠶吐絲將自己層層包裹住,從這裡看來,尚且還有“破繭成蝶”的美好寓意。

而作為家長,如果被信息桎梏住,就有點“不妙”了。

“擇校觀”趨於單一

前不久,和在國際學校的朋友交流,聊到這幾年工作後的變化。

在一個觀點上,我們出乎意料地達成一致:現在家長選擇國際學校的原因,正在趨於單一化。



十年前,國際學校“出口”是不太明朗的,有新開學校招生的時候甚至沒有成績,但是還是有不少家長積極地報名。


這樣的家長往往本身是“海歸”,要麼就是高知家庭,希望選擇國際教育,可以給孩子提供不一樣的成長路徑。

現在,選擇國際學校的家長依舊不減,甚至可以說是更多了,但是,家長們的關注點正在變化。

留學圈有一個段子,意思大概是東亞家長的眼裡,海外大學只有三種:藤校、G5和其他。

放在國際學校裡,情況也出奇地一致。




圖源:小紅書@咬口鴨鴨

現在有的家長,把一紙大學offer的分量看得太重。

至於孩子在學校裡學到了什麼,是不是孩子適合的,不是特別重要;未來想要從事什麼專業,也不那麼重要。

這其實是可以理解的,畢竟幾十萬、幾百萬的國際教育巨款砸下去,總是想要看到些水花的。

但是,“選校觀”向單一化演變後,一系列的連鎖反應正在發生。

學校宣傳變味了,以前校長總愛和家長談教育理念,談育人目標;現在,理念談得少了,成績談得多了。

近年來,有學校升學數據造假、ED錄取後毀約等事件背後,都是價值觀單一化的“果”。
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