读书越多,被AI替代得越快?真相扎心了

2025-07-08 | 来源: AI未来指北 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

中间的推理能力，大模型已经搞定了。只要把“感知”和“行动”打通，机器人就能走上街头，成为我们身边的新劳动力。

奥特曼就说过一个很有意思的预测：将来你不是买硬件送软件，而是订阅大模型软件，我们送你一个机器人。所以我相信，具身智能的发展速度一定比我们想象的快，3~5年内就能落地。

腾讯科技：那我们是不是该培养孩子的“情商”了？

刘嘉：我觉得，应该培养孩子的思维能力。如果由我来规划，我会强调——让孩子尽早接触AI。这跟玩平板、手机完全不同。平板电脑只是工具，孩子可能上网玩游戏、刷不良信息。但AI不一样，它能真正打开孩子的世界与视野。

腾讯科技：如果一个孩子原本面对一个问题时，还可能会不断发问，比如连问五个“为什么”，从而慢慢接近答案。但现在AI的回答太快、太完美，孩子甚至不需要自己思考了。这样真的对他的智力或逻辑能力是有帮助的吗？

刘嘉：这个问题很简单。我之前就说过，我们这个时代会淘汰的，不是不会用AI的人，而是不用AI的人。

比如，现在很多老师担心学生在写作业、写作文时直接调用AI完成。所以不少学校明令禁止使用AI。但我在清华的课上反而鼓励所有人使用AI。你写论文、查资料、构思框架，都可以用AI，我甚至教学生怎么用得更好。

为什么？因为AI可以把所有人的基础水平拉到一个新高度。原来有的作业得0分，有的得20分，现在大家在AI辅助下都能到80分。AI给了我们这个“基础分”，但80分以上的部分，是人的创意、批判性思维、表达能力，这才是人与人的差距。

所以我不怕孩子用AI写作文。他们可以用AI写，但最终真正能打动人、能触及人性的东西，还得靠孩子自己去思考、去表达。就像我写科研文章，以前学生写完初稿交给我，我得花一个月修改，要自己查文献、反复打磨。现在有了AI，我可以在两天内完成整个过程。

腾讯科技：但这样你怎么知道学生真的学到了东西？他们可能只是借助AI，表面看起来会了，其实并没有真正掌握。

刘嘉：没错，这就回到刚才的说法。AI能帮你达到80分，但我要求学生要做到85分、90分。这部分得靠自己努力。

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腾讯科技：你会要求他们交上来的文章，看不出是AI写的吗？

刘嘉：不会。我不在乎是不是AI写的，现在很多大模型生成的内容已经分辨不出来了。我要看的不是“是不是AI生成”，而是——“你在班里是不是最差的那几个人？”如果是，我就要找你谈话，看看是不是你连AI都不会用。

腾讯科技：你会不会发现现在很多作业都千篇一律？这怎么办？

刘嘉：不会了。因为一旦发现雷同，我就直接给0分。学生也知道这一点。现在的关键在于：AI只能帮你打个“底”，比如搭建文章的框架，这一块AI不擅长，需要人来构思。AI擅长的是在你已有的结构上“填肉”，丰富内容。但这只是第一步。

第二步，是和AI反复互动，不断打磨文章、改进细节。这就像你有个导师坐在旁边，不断跟你讨论哪里需要修改。最终你完成的，是一个真正属于你自己的作品。

你不能说这叫作弊，这是用AI提升了你原本的能力。反倒是过去那种直接花钱买一篇文章、交上去的方式才是真正的问题。现在人人都能用AI，区别在于你能不能在AI的基础上做出自己的东西。

所以我们不能禁止学生用AI，而是要让他们在达到80分的基础上，展现出属于自己的那10分差异，这才是真正的能力。

腾讯科技：明白了，不过刚才你提到“培养孩子能力”还只说了第一点，要不要继续说完？

刘嘉：好的，我接着说。我刚才说的第一点就是要打开孩子的“视界”。现在北上广深的孩子相比内地的孩子，天然视野就更宽。这不是因为智力不同，而是环境、信息密度不同。

我自己是重庆涪陵人。如果当年我没离开家乡，我基因不变，但我现在的成就一定不会是今天这个样子，更不可能写出这本书。正是因为去了北京、去了国外，才打开了我的眼界。

现在AI就是打开世界的最好工具。它就像把全世界的图书馆塞进了你家。孩子能随时获取全球最先进的知识，这是非常珍贵的机会。所以第一点，我建议让孩子尽早接触AI，和AI对话、争论、学习。