讀書越多,被AI替代得越快?真相扎心了

2025-07-08 | 來源: AI未來指北 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

中間的推理能力，大模型已經搞定了。只要把“感知”和“行動”打通，機器人就能走上街頭，成為我們身邊的新勞動力。

奧特曼就說過一個很有意思的預測：將來你不是買硬件送軟件，而是訂閱大模型軟件，我們送你一個機器人。所以我相信，具身智能的發展速度一定比我們想象的快，3~5年內就能落地。

騰訊科技：那我們是不是該培養孩子的“情商”了？

劉嘉：我覺得，應該培養孩子的思維能力。如果由我來規劃，我會強調——讓孩子盡早接觸AI。這跟玩平板、手機完全不同。平板電腦只是工具，孩子可能上網玩游戲、刷不良信息。但AI不一樣，它能真正打開孩子的世界與視野。

騰訊科技：如果一個孩子原本面對一個問題時，還可能會不斷發問，比如連問五個“為什麼”，從而慢慢接近答案。但現在AI的回答太快、太完美，孩子甚至不需要自己思考了。這樣真的對他的智力或邏輯能力是有幫助的嗎？

劉嘉：這個問題很簡單。我之前就說過，我們這個時代會淘汰的，不是不會用AI的人，而是不用AI的人。

比如，現在很多老師擔心學生在寫作業、寫作文時直接調用AI完成。所以不少學校明令禁止使用AI。但我在清華的課上反而鼓勵所有人使用AI。你寫論文、查資料、構思框架，都可以用AI，我甚至教學生怎麼用得更好。

為什麼？因為AI可以把所有人的基礎水平拉到一個新高度。原來有的作業得0分，有的得20分，現在大家在AI輔助下都能到80分。AI給了我們這個“基礎分”，但80分以上的部分，是人的創意、批判性思維、表達能力，這才是人與人的差距。

所以我不怕孩子用AI寫作文。他們可以用AI寫，但最終真正能打動人、能觸及人性的東西，還得靠孩子自己去思考、去表達。就像我寫科研文章，以前學生寫完初稿交給我，我得花一個月修改，要自己查文獻、反復打磨。現在有了AI，我可以在兩天內完成整個過程。

騰訊科技：但這樣你怎麼知道學生真的學到了東西？他們可能只是借助AI，表面看起來會了，其實並沒有真正掌握。

劉嘉：沒錯，這就回到剛才的說法。AI能幫你達到80分，但我要求學生要做到85分、90分。這部分得靠自己努力。

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騰訊科技：你會要求他們交上來的文章，看不出是AI寫的嗎？

劉嘉：不會。我不在乎是不是AI寫的，現在很多大模型生成的內容已經分辨不出來了。我要看的不是“是不是AI生成”，而是——“你在班裡是不是最差的那幾個人？”如果是，我就要找你談話，看看是不是你連AI都不會用。

騰訊科技：你會不會發現現在很多作業都千篇一律？這怎麼辦？

劉嘉：不會了。因為一旦發現雷同，我就直接給0分。學生也知道這一點。現在的關鍵在於：AI只能幫你打個“底”，比如搭建文章的框架，這一塊AI不擅長，需要人來構思。AI擅長的是在你已有的結構上“填肉”，豐富內容。但這只是第一步。

第二步，是和AI反復互動，不斷打磨文章、改進細節。這就像你有個導師坐在旁邊，不斷跟你討論哪裡需要修改。最終你完成的，是一個真正屬於你自己的作品。

你不能說這叫作弊，這是用AI提升了你原本的能力。反倒是過去那種直接花錢買一篇文章、交上去的方式才是真正的問題。現在人人都能用AI，區別在於你能不能在AI的基礎上做出自己的東西。

所以我們不能禁止學生用AI，而是要讓他們在達到80分的基礎上，展現出屬於自己的那10分差異，這才是真正的能力。

騰訊科技：明白了，不過剛才你提到“培養孩子能力”還只說了第一點，要不要繼續說完？

劉嘉：好的，我接著說。我剛才說的第一點就是要打開孩子的“視界”。現在北上廣深的孩子相比內地的孩子，天然視野就更寬。這不是因為智力不同，而是環境、信息密度不同。

我自己是重慶涪陵人。如果當年我沒離開家鄉，我基因不變，但我現在的成就一定不會是今天這個樣子，更不可能寫出這本書。正是因為去了北京、去了國外，才打開了我的眼界。

現在AI就是打開世界的最好工具。它就像把全世界的圖書館塞進了你家。孩子能隨時獲取全球最先進的知識，這是非常珍貴的機會。所以第一點，我建議讓孩子盡早接觸AI，和AI對話、爭論、學習。