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白人学生抱怨中国学生太多引爆舆论 全班就我讲英文

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近日,一则关于中国留学生课堂表现的帖子在多个社交平台刷屏,点燃了公众对“留学生摆烂”现象的激烈讨论。发帖人称,在一次课程项目中,小组中的几位中国同学几乎全程沉默,展示环节机械念稿、逻辑混乱,甚至无法完成最基础的英文表达。


更有评论指出,有人直接复制 ChatGPT 生成的内容上台念稿,连提示语都没删除;有人不会用英文交流,只能微笑回应;更夸张的是,有人干脆在课堂上对教授讲中文。




这条帖文犹如投下一枚重磅炸弹,引发大量共鸣。一时间,诸如“留学生只为拿文凭,不参与课程”的指责甚嚣尘上。而事件背后,确实反映出一个不容忽视的问题:部分中国留学生正陷入“语言逃避”的困境。

据相关调查,近半数中国留学生在参与小组作业时,会优先选择与同胞组队,以降低沟通压力。然而,这种做法虽然短期内有效,却往往导致语言能力原地踏步,失去了与本地学生文化碰撞、思维磨合的机会。




墨尔本大学就曾爆出类似争议。一位名叫 Harry 的澳洲学生在一门经济学课程中发现,全班近九成都是中国留学生,连助教都是中国人。他表示,课堂讨论几乎全程中文进行,他“像个局外人”,最终选择退课。这一事件虽属个例,却折射出澳洲部分热门专业“中文教学常态化”的现实。

更有传言称,一些课程为了照顾中国留学生,已悄然默认中文为主导语言,英文沦为“装饰”。“在英语国家,课堂语言竟变成中文”,这种本末倒置的现象,引发了不少本地学生和教育者的忧虑。




而对于中国留学生来说,接触不到外国学生也接触不到外国教授,也出现了出国留学只是换了个“国家”上课的尴尬局面。


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