真正的认知觉醒是:对一切『祛魅』

一个人从出生到毕业，是一个不断被『赋魅』过程；

而自他踏入社会之后，就又开始了他下半生对一切的逐渐『祛魅』。

『赋魅』是由三个原因导致的：

第一，语言和现实之间，是一种不精确的对应关系。

譬如当我们说“树”这个词的时候，这个词涵盖了无数种具体的树木（比如松树、橡树、柳树等等），但每种树的形态、特性、生态功能都不同。

语言通过抽象化简化了现实的多样性，它无法完全精确地描述每一棵具体的树。

第二，我们通过语言所描述的现实，很容易出现“以点概面”的情况。

比如你要向别人介绍老张，你往往只会用老张身上的一两个最明显的特质来形容他，譬如：老张很帅，对待小动物非常有爱心。

当我们听到这个描述，就容易把老张想象成是一个各方面都很好的人——

但也许老张还有狐臭，喜欢去幼儿园殴打小孩，曾为了拯救邻居家的火灾导致皮肤大面积烧伤。

真实的人是复杂的，但我们的大脑并不习惯从整体上去完整的接受这个人的形象，而是习惯只用一两个标签贴上去，然后再把这个人彻底的划分为是“好人”或者是“坏人”。

第三，全世界对幼儿的教育，都不会向幼儿描述现实，而是致力于隐藏黑暗面，放大美好的一面。

譬如教科书在讲述哥伦布发现新大陆时，会主要去鼓吹航海家的勇气与探索精神，但却完全省略了殖民过程中对原住民的烧杀抢掠。

老师、医生、消防员等这些社会角色，也都会被塑造为牺牲自己、不求回报的为他人奉献的形象，而刻意剔除了医疗事故、暴力执法、霸凌学生等不好的一面。

语言和现实的模糊对应关系，语言标签导致的以点概面，幼儿教育的刻意引导，这三点结合在一起，再加上小孩子天马行空的想象力，整个世界就在我们的头脑中变得充满了魅力、神秘、和美好。

然而这种被刻意塑造出来的美好幻觉，只能在校园这种象牙塔中得以维持。

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学校是一个与真实的社会隔绝的环境，学生们在这里获取的信息是被预先设定好的，他们在这里也无需为了生存资源而互相斗争，而且他们还在持续的、源源不断的接受给他们的大脑『赋魅』的知识。

但是，你一旦离开了学校这个象牙塔，你经历的事情多了之后，你就不知不觉的完成了对很多东西的“祛魅”，比如说爱情、头衔、物质、朋友关系等等。

在我们年轻的时候觉得特别了不得、特别美好的那些东西，你真的接触多了之后，会发现也无非就是那么回事。

某某名声很大的业内大佬，他竟然会在一些业内基本常识上犯错；

年轻的时候觉得肯定会玩一辈子的发小，某次问你借了钱之后关系就越来越淡了；

你曾疯狂的迷恋某个明星，为他打榜应援，把他当成你的精神寄托，最后你发现一切不过就是包装出来的、他本人其实非常浅薄。

所以人在成年之后，就是一个不断对社会、对自己早年觉得非常完美、非常高大上的概念祛魅的过程。

为什么前阵子特别流行“这世界是个巨大的草台班子”这句话？

就是因为短视频拉近了我们和过去那些觉得高不可攀、且现实中又无法接近的人事物的距离，令我们完成了对他们的『祛魅』。

比如爱马仕20W的包成本也就3000块、川普和小泽在媒体面前很没有水平的互怼、号称女版乔布斯搞得估值90亿美元的检测仪项目结果完全是造假。

西方有句谚语，叫“仆从眼中无英雄”；

中国也有句古话，叫“近则不恭”；

这两句话表达的意思都是，对于不熟悉的人或事物，我们会对其有很多美好的幻想；

而一旦对其过于熟悉，就会发现他也不过就是那么回事。