記憶的煙硝:80年後兩岸歷史教育如何談二戰?

2025-09-03 | 來源: 德國之聲 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

第二次世界大戰結束80周年之際，中國官方重申“抗日與反法西斯戰爭勝利”的史觀，台灣(专题)則上演一場“終戰”與“抗戰勝利”的用詞之爭。這些爭議不只停留在政治攻防，也擴及歷史教育。DW采訪兩岸的高中生和歷史教育工作者，探討戰爭記憶如何被形塑。

9月第一天，新學期開學不久，剛升上高二的伍六注意到同學充滿了對新鮮事物的好奇與興奮：再過兩天，北京就要舉行九三閱兵儀式，她們學校已經安排好讓學生透過大螢幕，集體觀看閱兵。

“我們強調的就是抗日戰爭勝利，中國反法西斯戰爭勝利。”

生活在中國東北，伍六從小熟悉官方的這套固定說詞，對於常常伴隨出現的愛國、反日民族主義，更是不陌生。她身邊老一輩的東北人傾向仇日，東北飯館甚至有道菜叫做“油炸小日本(专题)”。每年九一八，學生都要參加參訪活動，實地了解東三省曾經遭遇的侵略；她還聽過歷史老師在課堂上傳遞這樣的想法：“如果你在中國，你不記得日本人對中國做了什麼，那你就不配當中國人。”

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去南京旅游的經驗，也曾讓伍六感受到強烈的仇日情緒。“（中國）國內很強調說我們反法西斯戰爭的正義性，也確實是很正義，人家都打到你家了，你還不把他趕跑嗎？”

伍六告訴DW，她很努力改變偏見，試著理解“不是每個日本人都壞”，卻還是免不了對日本存在一定程度的仇恨。“我發現我改不透，因為到現在還是會有人源源不斷地給你輸入這些觀念。”

遠在海峽對岸的台灣，同樣經歷過日本殖民，但如今反日氛圍相較之下不那麼濃厚，傳承給新世代的戰爭記憶也更為紛雜。

台灣南部的高三生黃同學自幼對戰爭的歷史很感興趣，課內課外接觸了各種戰爭故事。課堂上，他學過中華民國的“八年抗戰”歷史，讀過台籍日本兵的故事，稍微聽說這個群體戰後面臨的尷尬處境。他也記得自己的阿公曾談起殖民時期躲空襲的經驗，“阿公說，當時飛機是從中國那邊飛過來的”。

二戰末期，中華民國與美國盟軍曾多次轟炸當時是日本殖民地的台灣；了解到這樣的史實之後，黃同學不再從“抗戰勝利”角度來看待台灣的復雜經驗，而是只理解為“二戰結束”。

台灣脫離日本殖民後，換成中華民國統治。黃同學向DW形容，戰爭下的台灣像是被迫卷入的“部件”，難以形成主體論述，更留下許多難題需要解答：“你會感覺，我們不是一家人嗎？我們（台灣人的）身份證上面不是都寫中華民國嗎？可是為什麼我們講的事情差這麼多？”