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哈佛: 只有哈佛进入前十 中国高校几乎包揽前十名


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巨额税收的注入使得美国的高等教育机构不仅培养了科学家、医学研究人员和武器工程师,还孕育了社会学家、历史学家、哲学家和诗人。美国大学的独特结构打破了STEM(科学、技术、工程、数学)与其他学术领域的壁垒,无论是在本科课程体系中(学生几乎必须完成通识教育),还是在校园文化中。


传统的研究边界开始瓦解。1969年我受聘于加州大学伯克利分校,在此执教数十年里,经历了一些振奋人心的年代。一位富有远见的院长曾分发问卷,询问理工科教师最常与哪些学科同仁探讨研究工作。根据收到了反馈,院系进行了重组。创新活力随之迸发。理工科院系办公楼外的停车场设立了多个“诺奖得主”专用车位。

到1990年代,美国大学已成为全球文化的标杆——其学术广度令人艳羡,学术自由备受推崇,世界各地的留学生将其视为自由探索与学术威望的顶峰而趋之若鹜。政府虽未刻意创建自治的国际化知识殿堂,但其投资规模——以及大学相对远离直接政治干预的特性——促成了美国大学发展为至高的文明成就。


沉醉于成功的喜悦下,精英大学开始憧憬自身能做的不仅是教授知识和创造新知。它们渴望治愈困扰社会的一切痼疾:矫正我们过去的不公,修复当下的伤害,推动未来的平等。它们沉迷于这一梦想,几乎没有去努力说服公众相信这些新政策确实有益。

尽管成就斐然,整个高等教育事业如今却深陷困境。川普政府以多所高校校园出现支持巴勒斯坦示威活动为由发难,指控精英大学反犹。现在,攻击的理由已转向抨击平权法案、多元化倡议、自由派偏见等议题。科学研究遭到缩减;博士后奖学金被突然取消;实验室被关闭、签证被拒。这种对科学事业的破坏已产生全球性影响:无论是卫生部长罗伯特·肯尼迪取消近5亿美元的mRNA研究经费——某种意义上的“轻量版李森科主义”——还是抹去全球气候研究人员依赖的数据。我们永远无法知道:如果实验室灯光未熄,哪些疾病或许已经被治愈,又有哪些技术进步或许已经诞生。


有几所大学现已支付巨额罚款,希望能至少恢复部分联邦资助。但这种恢复并无保证:政府往往附加条件,要求介入大学生活的课程设置、教学安排、行政管理和人事任免等领域,而这些恰恰是《国防教育法》禁止政府染指的领域。

若川普政府满足于一次性罚款,过去数月受到威胁震慑的大学或可重整旗鼓。但若当局决意重塑师生群体的学术生活与价值观念(这看起来完全可能),那么这种恢复将无从谈起。


我们为何要放弃这些真正使美国伟大的大学?为何要挥霍世界对我们这一辉煌成就的钦佩?为何要危及那些致力于治愈癌症、完善义肢、探索深空或测试人工智能极限的实验室?

我们的处境并不比1957年时更加绝望。美国赢得的诺贝尔奖数量远远超过包括中国在内的其他国家,这不仅因为慷慨的资助,还因为我们的学术文化鼓励并奖赏创新与冒险,以及我们吸引了来自全球的杰出研究人员。

就目前而言,美国大学仍旧拥有巨大的优势:雄厚的资源、自治权,以及充满乐趣的想象自由。每当我穿过哈佛园去给大一学生讲授“从荷马到乔伊斯”的经典名著课程时,我总会为所见所遇惊叹不已。这里有来自世界各地的学生:从蒙古到我的家乡马萨诸塞州牛顿,从俄亥俄州的雅典到希腊的雅典;还有许多同事沉浸在广泛的学术追求之中:从获得人类首张宇宙黑洞图像,到破译古代纸莎草残片上的文字。我们需要走出书斋,让同胞们相信:他们用税款资助建立的这些高等学府有无可比拟的价值与重要性。
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