斯坦福近半"殘疾"學生?壞消息,牛津也是

2025-12-14 | 來源: 留學全知道 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

有學生說，在牛津大學ADHD不是病，是考試外掛。

根據校方規定，只要被認定為ADHD，考試時間立刻延長25%；評估結果嚴重的，還允許使用電腦作答，甚至可以申請額外輔導、延期交卷等特殊待遇。

在這項政策的“激勵”下，從2017年到2023年，牛津大學登記有精神健康問題的學生從1,161人漲到了1,960人，增長了近70%。

面對外界質疑，牛津大學的回應依然很政治正確：

我們很高興能提供一個殘疾學生願意學習並能夠披露自己問題的環境，大學始終致力於減少和消除學習障礙，並融入有利於所有學生的包容性教學和學習實踐。

但是那個確診率接近100%，而且飽受爭議的評估中心，在2024年已經被學校悄悄關閉了。

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為了SAT高分，美國父母偽造ADHD診斷書！

類似的現象，在大洋彼岸的美國也曾上演。

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去年，《紐約時報》報道，紐約長島大學心理學教授卡米洛·奧爾蒂斯注意到，近年來前來尋求ADHD診斷的學生數量激增。

奇怪的是，一些家長在孩子被評估為“未患病”後，不但沒有松一口氣，反而憤怒要求重新檢測，直到“確診”為止。

正常家庭誰不盼著孩子好，事出反常必有妖。

原來，美國大學理事會為了保障ADHD考生的公平考試權利，允許他們在SAT/ACT等標准化考試中申請延長25%-50%的答題時間，作為合理便利（accommodation）的一部分。

同時，患有焦慮、抑郁等精神疾病的學生，也可以申請類似照顧。

誰也沒想到，原本是為特殊學生提供的幫助，在現實中卻被一些精明的學生和家長用作加分神器。

教育咨詢公司Command Education創始人克裡斯托弗·裡姆指出，考試時間的延長可能會帶來高達200分的提分空間，足以決定一名學生能否踏進藤校大門。

“一些不道德的家長正在利用這項優勢。因為增加的額外時間，他們的孩子們就可以回頭檢查卷紙，等於完全改變了游戲規則。這樣的話，估計孩子分數能上升200分左右。”