斯坦福近半"殘疾"學生?壞消息,牛津也是

2025-12-14 | 來源: 留學全知道 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

而且根據College Board的隱私政策，獲得延時待遇的學生身份不會在成績報告中注明，招生官也無法得知申請者是否使用了“額外時間”。

表面上，每個人交上的是一份看似公平的試卷；實際上，有人拿的是加時卷。

高中教師保羅·羅西也指出，在他任教的曼哈頓私校中，約有三分之一學生獲得了考試延時資格，其中不少診斷“非常可疑”。

而一位畢業於新澤西頂級寄宿高中的學生也坦言，自己班上至少四分之一的同學享有“額外時間”。

她說：“大家都在做，你不做就是吃虧。”不過，她還是拒絕通過這種方式取得高分，因為在未來職場中沒有延時。

很多人以為診斷ADHD需要大費周章做各種測試，但是現在已經成為了一門生意。

奧爾蒂斯教授表示，正常申請ADHD報告的學生需要提交自述報告，並接受一系列心理方面的檢查。

而現在，很多心理診所提供了一些非正規途徑幫助學生獲得ADHD患病檢測報告，甚至只需要花費1萬多美元就可以拿到診斷書。

即使需要通過一系列所謂的測試和檢查，學生們也自有應對措施。

肯塔基大學研究表明，只要在網上自學ADHD的典型症狀，完全健康的學生也能通過測試，順利獲得“確診”。

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但在升學壓力和家長期待的多重推力下，ADHD診斷已經成為通往名校的一張隱形船票，越來越多學生正主動變成精神類疾病的患者。

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這把升學利器，正在動搖錄取天平

當“確診”可以使用鈔能力，教育公平的根基也在動搖。

ADHD（注意力缺陷多動障礙）診斷，原本是一項用來保護弱勢學生的機制，卻在名校升學的激烈內卷中，被高智商、高資源的家庭當作戰略工具。

用精神類疾病為考試加時，聽起來很荒謬，但在現實操作中，這種做法卻被包裝成“信息差”、被視為“聰明的選擇”“理性的教育投資”，甚至成為大家心照不宣的一種潛規則。

而那些真正需要幫助的ADHD學生，卻可能因此失去本就不多的理解和資源支持。

美國學習障礙協會曾公開批評：“這些行為傷害了所有有殘疾的人，包括那些有學習障礙的人，因為它們讓人們誤以為許多在大學申請中獲得特殊待遇的學生實際上並沒有殘疾。”

一位患有ADHD的女孩Kaply在社交媒體上寫道，那些借病獲利的家庭，不僅剝奪了他人的機會，也在傷害自己的孩子。