在日本乡下我成了"鸡娃"的中国妈妈开始自我怀疑…

来到日本乡下后我开始思考：到底要不要举全家之力托举孩子？

今天早上和孩子一起等校巴时，已经熟识的校巴司机——一位亲切的日本大叔，看到孩子手里提着的钢琴上课包，略带惊讶地和我确认：“Kayo现在是每周二下午体能课，周三下午钢琴课，周五下午英语课，只有周一和周四坐校巴回来？”

我笑着点点头说“是”。同时略带抱歉，因为觉得每天不同的安排给老师们带来了麻烦。

大叔紧接着惊叹了一句：“厉害啊（すごい）！上这么多课程~”我在他毫无遮掩的表情里看出了真诚的惊讶，于是也就不好再告诉他，Kayo每周三晚上还有一节校外的英语课。

一瞬间，我更坚定地相信，在学校里的老师和同学的妈妈们眼里，我这个中国妈妈一定是个“鸡娃”的妈妈，虽然这之前我只是模糊觉得大家这么想。这还真是讽刺的现实，毕竟在孩子出生前，我曾暗下决心，坚决不做被带节奏盲目“鸡娃”的妈妈。

一、“妈妈，幼儿园有点无聊”在日本读信息学博士已经一年多了。因为不想和孩子分开，也索性把他带在了身边，一路从保育园读到幼儿园。

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在这边的幼儿园，孩子每天早上八点出门坐校巴上学，正常是两点半放学，但也可以选择延长保育。现在的日本家庭基本是双职工，大多数孩子放学后依然留在学校玩，只不过没有班级的限制，可以理解为混龄托育，三四个值班的老师看着二三十个孩子。

男孩子们往往凑在一起玩车，拼积木，捉怪兽；女孩子们安安静静过家家，或者看书；更小一点的孩子，还需要老师抱着哄。“园丁们”能保证围栏里的孩子们的安全就已经够累了。虽然空间有限，但可以自由探索，还能找玩得来的小伙伴，这已经是极大的快乐，至少我每次去接孩子，大家看起来都挺开心。

但对我家孩子来说，这样的托育内容有点无聊。他每隔一段时间回国，读的是一间私立幼儿园，每天有丰富的学习活动，包括外语、戏剧、艺术、简单的数学、空间探索之类，还有换着花样的体育活动，至今体验过篮球、足球、网球、冰壶，最近还说最喜欢攀岩。且不说学的程度如何，反正都是启蒙，玩儿得开心就好。

所谓“由俭入奢易，由奢入俭难”，在日本幼儿园的一整天，虽然也有户外活动，还有城市里体验的不到的田地探索，但室内每天都是差不多的玩具——让我家孩子有段时间直呼无聊。

好在后来认识了一群好朋友，也好在幼儿园新学年开启了一些课外班，我毫不犹豫全都给Kayo报上了名。一来，校内就能上，不用接送换地方，上完还能继续在学校玩一会儿，等我去接；二来，孩子也不抗拒，每天可以去不同的课堂，玩儿不一样的东西；三来，每次时间不长，大概四五十分钟，费用也感人，平均下来一节课五十块人民币。