中小學取消統考,家長坐不住了?(圖

2026-01-24 | 來源: 中國新聞周刊 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

事實上，這並非教育部首次對中小學生考試問題出手。2021年8月，教育部發布的《關於加強義務教育學校考試管理的通知》提出，各地不得組織面向小學和初中非畢業年級的區域性或跨校考試。然而，多位受訪教師回憶，當時，他們所在地區的統考依然照常進行，去年12月末開始的這輪調整，是他們經歷的首次大范圍統考取消。王烽指出，《通知》在內容上與以往政策大致相似，但實施力度更強，進一步強化了責任落實。

考前兩個月“開盲盒”？

對於取消統考，不同學生和家長反應不一。白露觀察到，當前家長群體在看待考試問題上呈現出明顯分化：一部分家長崇尚“快樂教育”，認為取消統考有助於減輕孩子的壓力；另一部分家長擔憂，當前社會環境還不能支撐“快樂教育”的落地，大多數孩子仍需通過考試成績爭取優質教育資源。

家住北京的張小利就屬於後一類家長。他有兩個孩子，分別就讀小學五年級和高二。統考取消後，他的心情頗為復雜。“有排名時會焦慮，沒有排名又難以判斷孩子的真實水平。”他告訴《中國新聞周刊》，《通知》規定，初中每學期可組織一次期中考試和一次期末考試，如果這一要求被嚴格執行，在中考之前，初中學生三年最多只能經歷11次考試。取消統考，可能讓學生在不充分了解自身水平的情況下，走入中高考考場，相當於在人生重要節點“開盲盒”。

在四川日報主辦的網絡問政平台“問政四川”上，不少家長提出保留高中統考的請求，認為“不了解孩子在全市的排名，根本無法應對高考”。對此，成都市教育科學研究院回應稱，學校不再受統考統一安排的限制，將有助於根據自身學情把握教學節奏，更合理地安排考試內容。

“各方反應不一，是因為對統考的需求客觀存在。”白露說。她所在學校的歷年中考平均分低於區內整體水平，只有不到一半的學生能上高中，光靠校內成績，學生很難判斷自己在全區、全市的大致位置。“對於那些需要明確定位，進而查漏補缺的學生來說，取消統考可能會讓他們更加迷茫。”她說。

對不少高中生而言，統考排名也有著一定參考價值。吳小怡所在的高中學生成績兩極分化較為嚴重。在新高考等級賦分制度下，賦分結果如何，與一同參與考試排名的學生整體水平直接相關。同樣一張卷子，校內考試與全市統考之間的賦分差距可能超過30分，而全市統考的賦分會貼近高考實際情況。因此，她認為沒有統考排名，將較難預測自己在高考中的表現。

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王烽介紹，此次發布的新政並非從一個極端走向另一個極端，完全否定考試，而是分不同學段對考試進行不同程度的限制。其中，小學階段的考試減負力度最大，其次是初中。《通知》明確，初高中畢業年級可根據學生畢業和升學需要，在總復習階段組織1至2次模擬考試。

白露認為，統考的另一個重要作用，是其題目的指引性。“相比學校自主命題，統考試卷在出題方向的把握、難度控制等方面更為精准。”白露目前教的初二學生，是廣州中考改革後的首屆考生，此次改革將英語學科的總分由100分提高至140分，題型也將有較大變化。按照現行安排，這屆學生要到明年4月，才會首次參加由當地教育部門組織的全市統考，屆時距離6月末的中考僅剩兩個多月。“中考試卷具體將如何變化，尚不清晰，各校教師都希望通過統考獲取一些參考。”她說。

《通知》明確提出，嚴禁學校向任何組織或個人購買試題、試卷。對於命題能力不足的學校，由上級教育行政部門統一組織命題，提供題庫供學校選用組卷。多位受訪教師表示，未來期末試卷是否完全由學校自主命題，尚未確定。

胡賽楠曾在某頭部教育培訓機構任教，並參與過北方某市全區英語統考試卷的命題。她告訴《中國新聞周刊》，統考命題需要經過多輪修改與推敲，設置合理的難度梯度，確保具備足夠的區分度。取消統考之後，胡賽楠預計，一些優質學校本身自主命題能力就很強，會加大考試難度，而教育資源相對薄弱的學校，可能還是會依賴上級部門提供的統一試卷。

倒逼評價體系變革

白露還發現，一些學生在初一、初二階段雖然考試排名不理想，但已展現出明顯潛力，家長此時若因排名焦慮而頻繁施壓，反而會適得其反。她現在班上的一名學生進入青春期後，因長期承受壓力而產生強烈逆反情緒，學習狀態明顯受到影響。“單靠改革統考和排名，我認為很難真正實現減負，問題根源在於整個社會對教育的觀念和評價。”她說。