深圳高二"数学偏才"直通博士从没上过补习班

2026-02-24 | 来源: 南方都市报 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

但当我们真正走近熊立诚

却发现这位“牛娃”的成长路径

并非只有天赋异禀

更有普通家庭孩子可以借鉴的“逆袭密码”

数学学霸熊立诚自称不是“熊神”

只是找到了属于自己的赛道

“从小到大没补过课”

被“掩埋”的天赋种子，高中才破土

香港中文大学致真交叉数学科学院由国际数学界最高荣誉“菲尔兹奖”得主、着名数学家丘成桐教授亲自倡议创立并担任创院院长，旨在培养立足中国、引领世界的数学科学与交叉领域顶尖人才。学院采用“3＋2＋3”八年本博贯通培养模式，免高考录取，融通基础研究、科研训练与前沿突破，毕业可获香港中文大学学士、博士学位，是一条汇聚全球顶尖资源的精英培育路径。

很多家长在听到“保送”“本博连读”时，第一反应往往是：这孩子一定是神童，从小就是第一名，奥数金牌拿到手软。但熊立诚的故事，却恰恰始于普通。

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在进入龙高“领军班”之前，熊立诚并不是传统意义上的学霸。他坦言，自己的入学成绩并不高，高一时在班级里也只处于中等水平。更有趣的是，这位未来的数学博士，在小学和初中阶段，竟从没有参加过任何数学竞赛，也没有上过任何补习班。

“我从小到大都没补过课。”面对镜头，熊立诚略带腼腆地说道。没有无休止的培优，没有从小刷到大的奥数题，他是如何在短短一年实现弯道超车的？

逆袭关键的转折点是在高中。熊立诚回忆，是高中的数学课堂，让他第一次窥见了数学世界那扇神秘的大门。不同于初中单纯的计算和公式记忆，高中数学开始展现出逻辑与结构的美感。对于熊立诚来说，这不仅仅是一门学科的进阶，更像是一场“偶然的邂逅”。

“上了高中之后，我接触到了更多新的数学知识，还有像数学竞赛、大学数学这些渠道。我发现，原来数学不仅仅是做题，它背后有这么丰富多彩的世界。”熊立诚说，正是这种“丰富多彩”，点燃了他内心深处的热爱。

熊立诚的数学指导老师彭文杰提醒，很多孩子所谓的“不开窍”，可能只是因为还没遇到能激发他们兴趣的那个“点”。对数学学科兴趣的爆发期因人而异。小学初中成绩平平，不代表高中不能一鸣惊人。“作为家长，与其焦虑地逼迫孩子补课，不如耐心等待，帮助孩子寻找那个能让他们眼睛发光的领域。”彭老师说。

1个班配4个数学老师

高二就已完成大学前两年的课程

如果说兴趣是引擎，那么学校的数学课堂就是熊立诚的加速跑道。在这里，熊立诚享受到了令人羡慕的教育资源——1个班级配备4位数学老师。但这四位老师分工明确：一位负责常规高考教学，而另外三位，则专门负责“大学先修课程”，例如彭文杰老师就主要负责教授学生数学分析。