深圳高二"数学偏才"直通博士从没上过补习班

2026-02-24 | 来源: 南方都市报 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

熊立诚与彭文杰老师。

这种“高中+大学”贯通式的培养模式，让熊立诚在高二就完成了通常大学前两年的数学基础课程（数学分析、高等代数、群论等）。但这并不意味着学习变得轻松，相反，这需要极大的自律。

那么

从“中等”到“拔尖”

熊立诚还做对了什么？

他有哪些“学习秘籍”？

熊立诚提到，他非常注重对知识主干的梳理。不像传统刷题机器那样盲目做题，而是先理解概念的本质。先理解，后刷题，不要为了做题而做题，要理清知识的主干；要把零散的知识点串联起来，像搭积木一样构建自己的知识体系；在人工智能时代，要善用工具与资源，面对不懂的大学数学难题，他不仅会向三位专业老师请教，还会利用网络课程，甚至使用AI来辅助学习。

“有一些我不会的问题，我会问一下AI，如果AI解决不了，我再去找老师。”这种开放的学习心态，让他能高效解决疑难杂症。

最后，锻炼一套“心态调节大法”也必不可少，当遇到解不开的难题，感到烦躁时，熊立诚不会死磕，他的秘诀是：“先休息一下，或者先去运动一会。” 他喜欢打篮球、乒乓球和跑步，运动成了他排解压力、重启大脑的绝佳方式。熊立诚认为，学习不是死磕，而是策略。成功并非靠“天赋”二字，而是“热爱+方法+资源”的叠加。

7岁男童在补习班坠亡,屋里到底发生了什么?

从四岁开始"卷":补习班文化引发争议和反思

要保命就报名!中国补习班称都是大专生被杀

聚焦

如何走上这条小众赛道？

“这其实是一条独立于传统竞赛之外的新赛道”。彭文杰老师在采访中一语道破，“它不看你高考能考多少分，而是看你是否对数学有纯粹的热爱，是否具备钻研高等数学的潜力。”

而熊立诚正是这条赛道上的佼佼者之一。笔试环节包括许多大学数学概念的考查，熊立诚和一群已经准备了很久的“数学大神”竞技，过五关斩六将；他对数学的痴迷和超前学习的积累，让他在面试中脱颖而出，面对港中大教授关于“循环群”“正定矩阵”的提问，他都能从容应对。

在采访的最后，彭文杰老师也为广大家长和学生留下了一份宝贵的“攻略”。

首先他强调，并不是所有数学好的孩子都适合这条赛道，最重要的条件是“对数学的热爱”，例如是否对高等数学感到痴迷？“很多孩子喜欢高中数学，但接触大学数学后会发现完全是两个概念。如果你在了解了微积分、线性代数等大学内容后，依然能保持热爱，甚至觉得痛苦并快乐着，那么你可能具备了这种天赋。”彭老师建议，普通家庭不要盲目报班，尤其不要把孩子对数学的兴趣扼杀在无休止的培优中。

如果孩子对数学具有天赋和热爱，家长可关注像清华大学求真书院、香港中文大学致真交叉数学科学院这样的官方项目。这些信息通常可以在官网、小红书或百度上搜索到往年的试题包。

如果孩子表现出对某一科目的浓厚兴趣，家长应支持他们“吃不饱”时去探索更高阶的知识。学校教育是普适的，但拔尖人才往往诞生于个性化的探索中。

采访的最后，我们问熊立诚：“你觉得数学的美在哪里？”这名少年沉思了一下，给出了一个朴实的回答：“有时候解题感觉特高兴，但有时候也感觉有点折磨。”这句大实话，反而打动人心。数学研究从来不是一帆风顺的浪漫诗篇，它充满了枯燥、挫败和折磨。但熊立诚能走通这条路，是因为他在那“折磨”的间隙中，捕捉到了数学逻辑带来的极致快乐。

从泯于众人的普娃，到找准赛道精准发力，只要接触到真正热爱的领域，也会爆发出惊人的能量，完成属于自己的完美逆袭。