大三女生进实验室半年,便行为失常、胡言乱语

凌晨三点我起来上厕所，还看见她对着屏幕上那几条花花绿绿的曲线发呆，嘴里念念有词：

“Ct 值怎么又飘了 …… 不对啊 …… 内参明明没问题 …… 这不应该啊 ……”

那神态，像一个被爱人背叛后还在查聊天记录的苦命人。

我以前以为她常常说的导师就是老师，后来才知道导师不是老师，导师更像一个魔咒。平时不出现，一出现她就会应激。女儿第一次参加组会回来，坐在饭桌前，筷子都拿反了。

女儿生日那天，我送她一个以前她特别想要的镜头，想让她高兴高兴。结果她只打开看了一眼，就特别真诚地告诉我，

“妈，其实你不如给我买两支抗体”

我一下急了：“你都过生日了，买点自己喜欢的东西不好吗？”她像没听懂似地回答我，你不知道一支好的抗体做实验能节省多少时间。

吹蜡烛的时候我让她许愿，她闭着眼，双手合十，我从来没有见她这么虔诚过。过了一会儿我问他许了什么愿，他说：

“希望明天实验能成功。”

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我说：“你这科学的事怎么还整上玄学了？”

她告诉我，有时候两者也差不多，都要讲究心诚。

现在她看什么都想到她的实验，昨天在公园散心时，她看见天上飞过整齐排列的大雁说：“要是我 WB 的条带也有那么整齐该多好！”，看见一朵一朵的郁金香，她说：“要是我的单克隆也能长得这么颗颗分明，边界清晰就好了！”

她的说话方式越来越像桌上那本被翻烂的《分子生物学》，我劝她不要天天只做实验，也要好好规划未来。

她反问我：“妈，未来是什么？你知道基因表达谱吗？你以为 DNA 写好了，后面只要照着执行就行。其实根本不是那样。转录会不会发生，发生多少，RNA 会不会剪接，蛋白质会不会折叠，折完会不会被降解，最后都不一定。基因只是可能性，不是命运。”

我生气了：“那你到底想怎么样？”

她看着我：“我不想怎么样。我只是想接受所有可变剪接的可能。我不追求单一的转录本，我想保留所有外显子组合。”

我真的愁，生物到底咋了？还我那个会陪我逛街、会撒娇开朗活泼的女儿啊！