這個縣"全員直升"高中,另有玄機

2026-06-24 | 來源: 南風窗 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

嵊泗中學第二十屆科技節“薄紙築梁·巧構承重”的比賽現場/圖源：浙江省嵊泗中學

嵊泗縣教育局工作人員也曾接受海報新聞采訪稱，“上了高中以後，高一還要進行分流。在普職融通班，職高的內容也要學，普高的內容也要學，學生根據自己的情況，如果覺得吃不消了，就可能會轉到職業技術學校去。”

也就是說，學生進入普高後，會通過班型劃分與課程設計進入不同軌道。一方面，這種多元分類的培養模式，適配學生的個性化學習需求；另一方面，這也意味著學生被劃分了層級，在平日的學習和考場上，不能完全放松警惕。

“這相當於把選拔從普高與中職的選拔，轉到了縣中內的選拔。”熊丙奇認為，這項中考改革，讓中考成績在普高和中職的“選拔”中大大弱化，普高從之前重視招生，轉為重視分層教學、普職融通，但“為進學校內的科創班，考生也得爭取考出高的中考成績，隨之學業壓力也難以減輕”。

這背後，其實與我國中高考制度的雙重屬性密切相關。這些年，不時有家長抱怨考卷難度大，呈現出“學的一粒沙，考的撒哈拉”現象。

《追光的日子》劇照

不少人認為，只要把考卷出得簡單一點，甚至讓絕大多數人都考高分，就能給學生減負。但這其實與中高考的“名次評價”相矛盾。

急診室等待時間過長竟有這個原因

日本外國人結構大翻盤這個國家很意外

今晚開播!12集懸疑劇來襲,真案改編、全員惡人、陣容強大,要火

在我國的教育體系中，中高考既是評價考，又是選拔考。一方面，中考是學業水平考試，即檢測學生是否完成義務教育階段課程目標。另一方面，它又具有選拔功能，通過分數排序，將學生分配到不同類型的高中。

當考試題目變得非常簡單，區分度大幅降低時，大家比拼的，就是“誰更細心、誰刷題更熟練、誰能保證一分不扣”。如此一來，在簡單試卷之下，可能會出現不少高分成績。

但取得高分不一定能獲得好的名次。在中高考的“選拔”屬性下，家長普遍更關注學生具體的名次。這不僅不能減輕學生的壓力，反而還會制造更為極端的題海戰術。

長期以來，真正引發壓力的不是考試本身，其實是“分數決定去向”這第二層功能。當分數與學校層級綁定時，考試就變成了一次有關名次排序的競爭。

03

教育界的三大金字塔

這十年來，我國不少地區都曾針對中考做過不少改革，尤其在考試科目的加減上。改革前期，為了扭轉“唯分數論”、破除應試教育的弊端，各地高舉“五育並舉”的大旗，大做“加法”。

比如，北京的中考計分科目一度增加到10門（現已調整為6門），上海也從6門增加到8門（現分為7個板塊）。其初衷在於，如果不把歷史、地理、體育等科目計入總分，這些科目在初中就會被嚴重邊緣化。