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虎妈: 虎妈战歌害孩子 华裔学生被批毫无生趣

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  耶鲁大学法学院教授蔡美儿今年初出版「虎妈战歌」引发中美教养方式争论,尤其是亚裔家长对这本书的反应特别强烈,并且形成鲜明的两大阵营。赞成蔡美儿严格教养方式的一方多表示,该书道出了亚裔父母为培养孩子付出的艰辛,蔡美儿大女儿蔡思慧今年同时得到耶鲁大学和哈佛大学录取,证明她的教育成功。


  而另一方则指责蔡美儿损坏亚裔形象,「强势父母」不给孩子选择空间,期望过高,导致亚裔青少年自杀率偏高。不论是否赞同蔡美儿的教养方式,包括华裔在内的亚裔家庭关注的是,蔡美儿的书是否会强化华裔刻板印象(stereotype),对学生申请大学有利还是有弊?

  柏克莱加大教育和亚美文化研究教授张孟杰(Mitchell J. Chang)表示,过去30多年间,许多大学和研究所对亚裔学生实行无形限额(Asian tax),蔡美儿「虎妈战歌」将加深华裔刻板印象,对他们申请大学不利。普林斯顿大学社会学教授伊斯潘沙德(Thomas Espenshade)则认为「虎妈战歌」不会有此效应,「不会有帮助,也不会有伤害」(It does not help, but it doesn’t hurt, either)。他说,知名大学招生办每年需要审阅成千上万的学生申请资料,而其中很大一部分是亚裔学生,「他们已经很了解亚裔学生的共同特征」。


  

  哥伦比亚大学。(崔芳摄)

  亚裔上大学 避填族裔

  柏克莱加大教授张孟杰表示,五、六十年前,哈佛、普林斯顿、耶鲁等长春藤名校在对犹太裔学生配额设限(quota),自1980年代以来亚裔学生正成为新的受害群体。柏克莱加州大学社会学教授卡拉贝特(Jerome Karabet)曾于2005年写就「被拣选的一群」(The Chosen)一书,提出「80年代起亚裔学生变成『新犹太』(New Jews)」的趋势。

  张孟杰分析,美国联邦政府自1980年代后期曾对「亚裔学生申请大学受歧视」进行调查后发现,亚裔学生确实比其它族裔面临更高的门槛,譬如申请哈佛大学的亚裔学生学习和考试成绩均高于美国白人,但他们的录取率却明显低于白人学生,而在亚裔学生比例较高的加州大学体系,尽管优秀的亚裔申请人数不断增加,但近年录取的亚裔学生却减少。知名大学招生人员坦承,他们对亚裔学生有「成见」,认为亚裔学生「安静、害羞、不具全面发展的潜质」。

  张孟杰还援引2006年「高等教育内部参考」(Inside Higher Ed)报导指出,在全美升学顾问协会(National Association for College Admission Counseling)年会上,高中辅导员普遍认为针对亚裔学生的偏见仍未根除,一些辅导员甚至建议学生在申请表中不要填写「族裔」一项,而大学招生人员经常抱怨「不想再多要一个毫无生趣的亚裔生」。

  从今年开始,美国教育部要求大学搜集申请学生的族裔背景(race and ethnicity),学生可以选择多项族裔,有亚裔血统的学生甚至「隐瞒」亚裔背景。家住马里兰州Beltsville的Natasha Scott母亲是亚裔、父亲是非裔,去年秋季开始申请大学时,她在大学申请论坛College Confidential上这些写道:「这很令我难过,如果我填写非裔会提高我的入学率,相反如果填亚裔则会对我不利。」而母亲也鼓励她只选择非裔,以确保她能进入心仪的大学。




  据纽约时报报导,莱斯大学(Rice University)、史丹福大学(Stanford University)、爱默里大学(Emory University)、卡尔顿大学(Carlton University)等知名学府的招生人员表示,他们已经意识到一些学生的「取巧行为」,但并没有向老师和家长进一步详查。

  张孟杰说,蔡美儿的「虎妈战歌」将成功的亚裔学生模式推向「更亚裔」,不仅给人造成亚裔学生都很成功的错误印象,而且还会将亚裔的成绩归因于「霸道的父母」,这与大多数名校招生人员希望申请学生所具有的「自主、冒险和能够独立思考」背道而驰。因为「虎妈」严格训练出来的亚裔学生都是「全A+、SAT接近满分、音乐才艺俱佳」的佼佼者,在入学审查时,达到这些标准的亚裔学生成就将被打折扣。

  同质性过高 影响录取

  「不再隔离,未臻平等」(No Longer Separate, Not Yet Equal:Race and Class in Elite College Admission and Campus Life)作者、普林斯顿大学社会学教授伊斯潘沙德则认为,长春藤等知名大学招生不会受到蔡美儿「虎妈战歌」的影响,因为知名大学招生办每年需要审阅成千上万的学生申请资料,而其中很大一部分是亚裔学生,「他们已经熟知亚裔学生的特征」。


  于2009年发表的「不再隔离,未臻平等」一书被许多亚裔家庭视为遭大学歧视的宝典,但伊斯潘沙德教授接受记者采访时澄清,他的研究结论是根据10所菁英大学申请情况得出,而申请这些学校的亚裔人数非常多,排名第二、第三梯次的大学中几乎没有族裔差别,亚裔学生基本上申请即可获得录取,谈不上有歧视的问题。

  伊斯潘沙德教授在通过对1980年至1997年间申请美国前十大知名学府的9200名高中毕业生进行调查后发现,非裔学生进入这十所名校SAT平均只需1150分,白人学生约在1460分左右,而亚裔学生得具备1600分满分纪录才有可能被录取。总体而言,非裔学生进入此十所名校的机会,比同时申请的白人学生高出五倍以上,西语裔比白人学生高出三倍以上,但白人学生进入这十所名校的机率却比亚裔学生高出三倍以上。亚裔学生想要进入这十所知名学府的机会,只有白人学生的三分之一。

  伊斯潘沙德教授指出,即使单就菁英大学而论,也很难说亚裔学生遭到「歧视」(discrimination),他的研究结论根据10所大学录取学生的平均成绩、考试分数、种族、家族成员是否校友等因素,但没有考虑学生的论文(essay或personal statement)以及推荐信,这些软变量(softer variables)可能对招生人员决定取舍时至关重要。

  大学希望学生背景多元化,实现混合平衡,而想挤进名校的亚裔学生的同质性过高也影响录取率。伊斯潘沙德教授说,假设20个亚裔学生申请同一所顶尖大学,又都申请生物系,他们在高中期间都提前先修大学科学课程,而每个人的论文中都强调理想是找到治疗癌症的方法,招生人员从中可能最多录取两、三名,其它申请人将被拒。

  伊斯潘沙德教授表示,大学不会针对族裔背景设限,但招生人员对新生班级理想组合(ideal shape)有一定的期望值,然后再根据申请学生情况进行微调。他说,过去10至15年内,申请名校的亚裔学生大幅度增加,各校是否相应调整对预期新生班级学生族裔背景组合则不得而知。但以普林斯顿大学而言,亚裔学生(包括亚美裔学生和来自亚洲的国际学生)在新生入学中的录取比例仍逐年增加。2004年秋普林斯顿大学只有12.1%的入学新生是亚裔,2009年该比例上升至17.7%。同时,由于新增班级规模扩大,普林斯顿亚裔新生人数过去五年增长60%。

  伊斯潘沙德教授说,亚裔学生申请人数增加,自然形成相互竞争。他建议,华裔学生和家长在选择大学时应放宽视野,不要局限于哈佛、耶鲁、麻省理工学院、普林斯顿等华裔熟悉的名校,其实许多小型文理学院像Amherst和威廉姆斯学院等都是一流学院。

  其次,华裔学生应该发展多方面特长(multidimensional merits),名校择生首要考虑学业潜能,但这并不是说学生必须具备完美的SAT考分或必须在班级排名第一。而兴趣爱好方面,钢琴和小提琴都是值得称道的才能,但华裔家长也最好避免一窝蜂,应该让孩子从小接触不同的乐器、体育项目,参与社区活动,使孩子人生阅历与众不同,这符合大学招生人员对学生多元化的期望。
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    共有 3 人参与评论    (其它新闻评论)
    #100501 游客 [名.昔.终.说] 2011-08-12 21:25
    每个民族都有差异, 有很多不同的优点和弱点, 要充分发挥特长, 相互学习, 不能太偏见。
    #100485 游客 [竹.昔.国.载] 2011-08-12 18:02
    亚裔学生安静、害羞、不具全面发展的潜质?可笑之极! 任何性格都有它好和坏的一面。我的客人当中很多白人,他们确实善于言谈,但要他们认真做下来做学问,我看他们未必胜任。
    #100476 BigDog [岱.龄.知.诗] 2011-08-12 16:38
    一个毫无生趣的亚裔生? Go any Physics and Math department in any university in US and see if there are more Chinese than any other kind. Physics and Math department is so creative that lead any engineer 10 years! Long live '虎妈'!
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