一个26岁青年的困惑：我这样无用的人为什么会出生

2023-09-04 | 来源: 澎湃新闻 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

这一天聊到最后，我感觉有点疲惫，我内心期待他接受当下，再慢慢寻找机会，但他似乎没有这样的想法。

辍学

第二天早上，我给他发消息，约定在他家附近的社区门口见面。会合后，我们一起走到附近的公园。余明告诉我，他偶尔散心，可能会去这个公园。

重庆地势高低起伏，远处白雾茫茫。我们沿着马路爬坡，车流声和喇叭声吵闹，两人变得沉默。余明突然想到了什么似的说：“我感觉我们所谓的自卑啊，可能也是自己看不起自己。你在外面走着，没那么多人看你的，都看不见，怎么能看不起？”

他转头看着我，自嘲地笑了笑：“等什么时候感觉无所谓了，可能也就是摆烂了？还是跟自己和解了？”

不过，余明说，在进入社会之前，他不是这样的。

1997年，他出生在河南省汤阴县的村庄里，家住两层水泥平房。小时候，他常常骑着自行车在村庄间穿梭，到处玩。春节，父亲还会从远方捎回来音箱，他度过了一个简单快乐的童年。

余明老家的灶台。

他的父亲是建筑工人，母亲是药厂工人，父亲一年到头跟着工程走，承担了家庭的主要生计。

每年回家，父亲总会和他说起在外干活的趣事，比如云南香蕉特别便宜，一块钱买了很多，和工友一起吃都吃不完；再比如在云南买了一碗羊肉汤，肉很多，老家的羊肉汤几乎只有汤水。

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为了让儿子接受更好的教育，余明的父母特意在县城买下了50平米的陪读房，余明在村小读完一年级后，他们就把他送到县城小学。

这时起，年仅8岁的余明便离开了农村。母亲辞职照顾他的生活，由于乡镇交通不便，母子俩只有逢年过节才回到老家。

余明告诉我，他从小能感受到，父母在意他的学习，会联系老师询问他的情况，还经常对他说，“读了书以后能过好日子”，但是他并不能理解，眼前的生活并未让他感觉辛苦。对他来说，读书意味着“给家里完成任务”。

如此读完了初中，2012年，余明中考结束，他的成绩距离县城最好重点中学的分数线差0.5分，他的父亲花了几千块钱找关系，将他送入了重点高中。

余明回忆，进入新学校后，他第一次感受到了自卑。

身边的同学都在讨论各种游戏，而他从未接触过互联网。第一次去网吧，他不知道怎么开机，还是同学帮忙按的开机键。

玩起来后，游戏深深吸引了他。坐在教室里上课，他的大脑仍会控制不住地模拟游戏的场景，而之前他能接触到的娱乐活动不外乎踢球、卡片、玻璃弹珠。

为了玩游戏，他晚自习和同学翻墙到网吧通宵，早上再回到教室睡觉。一星期100块的饭费，他拿出80块用在游戏上，常常饿肚子。

开学刚过两个月，他就被叫家长了。父亲在电话里生气地责问他，他硬气地回嘴：“我说我玩又怎么了？只要不影响我成绩就行，我想玩就玩。”

游戏越玩越疯狂，余明说，那是因为生出了“报复”心理。班级里起码有一半的同学家里有电脑，他内心埋怨父母，“为什么我不能从小拥有一台电脑呢？”他不敢直接要求，因为前两年奶奶乳腺癌，已经掏空了家里的钱。这其间，他曾暗示母亲，但这轻微的希求声被忽略了。