留守儿童沉迷手机彻夜去刷短视频

2023-09-14 | 来源: 新乡土 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

核心要点：

1.一个人在家里，小兰一般会彻夜玩手机，主要是刷短视频，白天可以睡一整天，躺着玩手机不费体力，所以整个周末只需要起来吃点泡面。有时候周末小兰也会到县城玩，但躺在家玩手机是常态。

2.对于大部分留守儿童而言，在青春期成长阶段，他们有着旺盛的社交需求，而智能手机很好的帮助身处乡村的留守儿童跨越时空，与同学亲友交往以及与陌生人交往。并且，网络社交往往是与娱乐与消费活动相关联的。

3.手机管理不仅仅是管理手机，而是乡校体系调整改革的系统工程，以下几点是重要且有效的举措：（1）抑制激进教育城镇化、振兴乡校；（2）建立多元学生评价体系；（3）找回“集体”，让学生在集体活动中获得多元成长；（4）以校为主，建立乡校教育主导权，家校社合作开展手机管理工作。

周新成武汉大学社会学院博士生

成瘾的核心是依赖——过度的依赖，无益而不健康的依赖，瓦解和摧毁的依赖。

——山姆·波尔塔罗，转引自《空洞的心：成瘾的真相与疗愈》

认识小兰是在一次“小组工作”见面会上。W中学老校长内退后，任职学校关工委主任，在其主动请缨下，现任校长从每个班级挑选了几位最为调皮、引发老师与其他同学不满的学生，交由李校长进行管教与“改造”。我们去调研时正赶上老校长开第一次见面会，便被邀请旁听。

初一的小兰是十二位学生中唯一一位女孩子——实际上，一直到后面交流过程中，我才确认这个肤色黢黑、短发、衣着破旧、嗓音粗哑的学生是女孩子。不过，我们都没预料到的是，在此后为期约半个月的时间里，小兰会成为我们的调研“向导”，在周末带着我们访谈了许多学生与家长，小兰自己也成为我们的一位深度访谈对象。与小兰的深度接触引发了我思考一个问题：对于一位农村留守儿童来说，手机意味着什么？

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一、农村留守儿童用手机做什么？

抛开农村留守儿童利用手机等数字媒介获取信息资源与知识这一点不谈，农村留守儿童玩手机有四重“境界”，一是娱乐，二是消费，三是社交，四是组织与生产。

对许多农村留守儿童来说，手机更多的是一个娱乐休闲工具，打发一下无聊的时间。对小兰来说，手机最基本的功能也是娱乐。

小兰的父亲已经六十二岁，在县城里面做建筑工，有时候工作太忙晚上就住在县城里，小兰的妈妈在四十多岁时因心脏病就去世了。小兰的两个哥哥、两个姐姐都已经成年，在外地工作。爸爸周末若不回家，小兰只能一个人住在村里面。

有一天晚上，小兰和我们在一起待到了天黑，我们不放心她一个人回家，便借了辆电动车载她回去。从乡镇到小兰家，骑电动车大概要半个小时。骑行在乡间小道上，路旁密集的树遮住了月光，只有电动车微弱的光照亮坑洼的道路和道路两旁半隐半现的坟头。摸黑到了村里，整个村庄中只有几户人家亮着灯光，其他人家大多搬到了县城当中。

一个人在家里，小兰一般会彻夜玩手机，主要是刷短视频，白天可以睡一整天，躺着玩手机不费体力，所以整个周末只需要起来吃点泡面。有时候周末小兰也会到县城玩，但躺在家玩手机是常态。