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媒体:多地幼儿园关停,对孩子或是好事...

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在浙江,幼师岗位需求量也明显下滑。


金华职业技术学院师范学院院长樊丰富直言,“往年秋招季,每年都有十余家县级教育局主动联系我们到学校来招聘。今年,只有五六家教育局主动联系。”

对于学生和家长,幼儿园关停则释放出双重信号。


幼儿园学位从紧缺走向过剩,意味着大部分幼儿园入园门槛将降低,减轻家长的压力。可另一层面,“如果一些民办幼儿园关停后,附近没有公办园或者其他民办普惠园,孩子就要到更远的幼儿园入园。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。

在他看来,应对学龄人口变化,各地要进行具有前瞻性、科学的顶层设计,避免幼儿园无序关停。樊丰富也建议,还是要适当保留一些乡村幼儿园,特别是离镇远的乡村幼儿园。

因适龄幼儿减少,幼儿园关停将不可避免,但同时也给学前教育普惠发展提供了契机。家长们渴望已久的小班制或将变得可行。

我国要发展惠普学前教育,要求财政性学前教育经费占到总财政教育经费的9%左右,而目前不少地方这一比例只有5%。与之对应的问题是学前教育教师待遇低、幼儿园班额大。


熊丙奇说,我国的幼儿园班额标准是小班25人、中班30人、大班35人,幼儿园专任教师师幼比为1:15。而在发达国家,班额最多20人,专任教师师幼比为1:7到1:10。

如果以此为契机,提高幼儿园建设标准,推进“小园小班”建设,并推进托幼一体化,将有助于学前教育资源的优化配置,提高教育质量。




金职院附属幼儿园。受访者供图

“托幼一体化是未来的发展方向。”对此,金华职业技术学院附属幼儿园已率先布局,“我们一直为2-3岁幼儿提供托育服务,打算明年春季班开始招收0-2岁婴幼儿。”樊丰富说,学院还计划在明年开设婴幼儿托育服务与管理专业,培养保育人才。

“洗牌在倒逼民办幼儿园改革,”王丽认为民办幼儿园要全方位转型升级,提高软硬件服务,强化办园特色,提高师资质量等。
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